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言语延迟:如何帮助孩子说话

言语延迟:如何帮助孩子说话

讲话开发的延迟是儿童神经学中最相关的问题之一,这不幸的是,绝对健康的儿童影响。往往与讲话的孩子的原因成为父母自己。 Tver Region卫生部的主要儿童神经科医生Galina Anatolyeoeevna Zueva讲述了该做什么,并且在任何情况下都不应该正确地说话和准时发言。

你好,亲爱的父母!

今天,我们的谈话致力于一个非常重要和相关的问题 - 儿童的演讲开发。在过去的几年里,我们越来越听到一个在2.5-3岁的人中未被造成的孩子是可以选择在这方面没有什么可怕的,你需要等一下,演讲将出现。事实上,这种方法并不忠诚。有正确的言论和心理发展存在生理学规范,追踪他们从儿童的诞生术语非常重要。只有在这种情况下,他将能够和谐地和充分发展。

孩子的演讲的主要阶段

从他出生的第一天开始,您可以开始从事宝宝的演讲。

要注意的第一件事就是孩子如何哭泣。从出生中哭泣非常不同,特别是表达他成为生命的第一个月,可以理解,宝宝需要:他很冷,他伤害了他,他想吃或厕所,也许它只是想要妈妈接受句柄。如果孩子正规是正确的一切正确,那么细心的妈妈很快就会学会了解差异并回应这些“请求”。在这种情况下,心理,然后演讲开发和谐地发生。如果孩子在同一水平上单调哭泣,并对声音做出不好的反应,请咨询医生。

如果孩子是健康的,他没有听到的问题,那么在第二个月的生命中对抗积极情绪,他开始“走”。与“束缚”一起,第一个笑声出现 - 娱乐以响应与成年人的情绪交流。 “商家”的声音已经通过某种品种与喉部和元音的组合(“GU”,“GE”,“HA”等)的职称之异。),他试图与这些声音进行通信,对其作出反应正在他身边发生。如果宝宝没有开始“爪子”,请咨询医生,也许他有耳朵的问题。

从两个月开始,声阻的时期开始:当她与他交谈时,碎屑紧紧追随母亲的嘴唇,仿佛试着重复这些运动,但到目前为止。因此,3.5-4个月,形成了一个真正的“喧嚣”,孩子们侧重于发音声音,一个音节,好像他倾向于自己。在真实的“咨询”期间,声音正在成为长期,歌手和更多样化。随着温柔和元音,唇部声音和具有唇缘的元音的组合越来越多地出现。

一半个孩子出现了一个泥泞的演讲 - 他开始发音一些单独的字母音节。在此期间,跟踪语调是重要的 - 正如他所说的那样,因为哭泣。在半年内,一个健康的孩子必须已经聊天,发音某些音节,对妈妈重复特定的声音。在关注期间,成年人的声音变得更加清晰。

在火炬期结束时,周围的孩子的非言语形式的沟通都很复杂。通过双手,更差异化的面部表情和声音进行通信。孩子把手拉到母亲,发音是个体的声音,好像问“带我”。然后模仿很复杂。它变得更加表达,象征性的手势出现。孩子可以用一只手沟通。出现各种拼版词。

到了一年中,孩子应该从8到10个普通词语发言:“妈妈”,“爸爸”,“巴巴”,“给予”,“开”,就是几个音节的简单词语。这是在此期间,早期的言语开发结束和电机演讲开始形成人与人之间的沟通方式。

一年半后,孩子通过模仿熟悉和不熟悉的单词,如同对他所说,并不小心从别人那里听到了。电机演讲的密集发展通常从生命的第二年的下半年开始。直到六个月一年,孩子们吐出了30个简单的单词。在两年内,孩子已经发言了200多个字,他几乎是一个短语言论,他必须能够制定一个简单的想法或要求:“妈妈,让我们去商店,你答应买我玩具。”与此同时,一些声音他仍然可以发音模糊。在孩子的演讲中,有超过1200-1500个单词,包括几乎所有部分的言论。

这种发展被认为是常态。但它只发生在父母不断与孩子谈话时,告诉他童话,袖子卫星歌曲。今天一个非常大的问题 - 生存的言论越来越多地被小工具所取代。因此,许多在神经内科最初出生的儿童不会按时发言。

如果一个健康的孩子在2.5-3岁时没有自己的短语演讲,并且,最好只是说单一简单的话语,他延迟了演讲开发,而且不幸的是,必须对待这一点。

我们正在逐步发展

让孩子学会了正确地说出并建立了逻辑,形状的短语,需要时间。当一个孩子只是学习走路时,他用母亲的帮助制作了第一个不确定的球,六个月后他自己跑步,跳跃和跳舞。同样的事情发生在语音中:它逐渐发展。孩子不仅记得新词,但同时训练铰接肌肉,学会管理语调。这需要一年。因此,如果在3-3.5岁,您的孩子刚刚开始发音第一个单词并建立像“妈妈,给予”这样的最简单的短语,那么到六年,就去上学,他不会有一个完整的 - 被拒绝的短语演讲。逐渐处理言论的发展是很重要的,但从早期开始。

言语发展的原因

由于缺血,出血,感染,第一个也是最基本的原因对大脑造成损害。但是,诊断出类似的偏差,医生正在观看孩子并进行所有必要的事件。这些是患有神经病学家,心理学家和言语治疗师的患者。

但是有一类出生的患者绝对健康。但由于培训错误,他们也开始延迟演讲开发。最常见的是,原因成为机械声音的父母过度传递,即电视,电脑,平板电脑,电话的声音。在看起来很多漫画或不断使用歌声玩具的儿童中,被动演讲很好,但他们自己的活跃,没有形成。这是由于现场语音和机械波长的差异。为了让孩子开始说话,你需要尽可能地与他交谈,读自己的童话,唱出宠物的歌曲。

在任何情况下都不能允许电视或收音机与孩子花时间的房间里的背景合作。当然,如果你想向一个孩子展示某种卡通或电脑上的传输,它可以既能做到,但在查看设备后必须关闭并删除。

当然,所有这些设备和玩具都让您的母亲放松一下或做某种契约。但是,当他们取代生活聊天时,它会导致孩子的心灵引起严重问题。更好地防止这些事情而不是多年来崩溃。要恢复一个三岁的孩子,言语的正确刻板印象,改变了他的看法,需要很多努力和时间:一个孩子不能快速捕捉这些空间,你必须诉诸强化药物治疗,到额外的课堂课程治疗师。这是一种漫长而困难的方式。为什么我应该从一开始就可以携带一切吗?

为什么你需要唱摇篮曲

唱歌摇篮曲是孩子教育的重要组成部分。例如,最着名的摇篮曲,例如Bai-Bayushki-Bay,被发明回到V-VI世纪,我们到目前为止,我们不会意外唱孩子。它们专门在Tombre构建,并在波长的波长中,对孩子可以理解,抚慰它,发展大脑。对于每个年龄来说,他们的歌曲需要唱歌。手上同时提及这种烧灼的小孩和同时提及的融化为适当的心理发展创造了基础。

现在很多夫妻都适合全部责任的妊娠计划:他们带来健康的生活方式,租用所有测试,阅读关于未来儿童的健康和教育的书籍。在这个培训中包括至少一些摇篮曲歌曲来唱着宝宝。无论他们似乎简单,但流行的智慧已被封闭在他们身上,以便正确地形成这个人,这是非常重要的。至少达到今年这些摇篮曲。

截至两年的时间,当一个孩子已经很好地了解了短语言语时,歌曲就可以选择更多的情节,所以当我母亲唱歌时,他可以想象这张照片在他的脑海里。

尽可能地与孩子说话

不要在与宝宝的谈话中匆匆忙忙地匆匆衡量他,衡量他,会发生什么,使你的行为感到困惑。然后他将开始感知,因为调用一个或另一个项目,所以形成被动语音。从半年开始,添加有关项目颜色和体积的详细信息:“小玩具”,“红球”。当你一直这样做时,孩子都会学会听到和了解你。

这有助于一年后解释婴儿,内裤应该干燥,即很早就教孩子到锅里,而不是所有的时间尿布。在一年半,孩子能够握住膀胱,控制其骨盆功能。这是心理发展的重要联系之一。当然,要询问厕所,到底,他将学习和自己,但这些技能将在后来出现,不再是我想要的形式。

因此,与婴儿尽可能多地教授自己是非常重要的,并最大限度地提高它周围的机械声音 - 这些是预防语音开发延迟的最重要的联系。如果我们建立它,那么在2.5岁时,孩子开始说短语言论,父母没有任何问题,他的行为,学习。如果您的孩子在2.5年的情况下没有说,特别是如果没有所谓的Tarabar演讲,他沉默并使游戏面对你的一些事情,那么这不是标准的选择,这是一个问题需要订婚。

如何与孩子交谈

  1. 有必要与常规声音与孩子交谈,这是孩子从宫内节内所知的特殊音调和音色。
  2. 试着和简单的短语交谈,但不要吮吸,不要徘徊单词。
  3. 如果一个孩子有愿景或听力问题,那么妈妈需要尽早开始涂上嘴唇,以便他可以跟随她的嘴唇,并准确地了解她的声音。
  4. 如果孩子在生命的第一年有吞咽问题,那么,遗憾的是,不避免出现问题和防护。您可以开始与一位特殊的扬声器进行聘用,您可以在宝宝生命的第一个月,即使在经过预算期间。
  5. 一旦出现,就会决定所有问题,不要推迟,并不期望它会通过它。不会通过。

园林讲话疗法或普通?

所以,孩子已经成长了,是时候决定采取什么样的学前学机构。此时,重要的是要弄清楚你的宝宝是否有心理和言论问题,以及什么。

当宝宝没有严重的医疗问题时,从普通的花园开始。如果在第一年它没有对齐并且不会发展到所需的水平,那么值得申请医疗和教学委员会的通过。她从2月到六月过期。您可以在儿童学龄前机构中获得方向,或者打电话给他们并预约。对于医疗和教学委员会的通过,有必要有神经病学家,言语治疗师,关于您孩子健康状况的精神病学。

如果孩子开始讲话短语,但没有发音某些声音,那么你可以把它带到一个普通的花园里,其中有语音治疗群体。有正常的心理演讲开发的儿童,但声音的错误设置本身。通常,言语治疗师开始与五年来一起使用这些家伙来对齐言语并纠正所有弱声。平均而言,对一个声音的生产和整合留下三个月。

孩子们常见的疾病是3-3.5岁 - 所谓的粥在嘴里,当,由于言语肌肉的支配,孩子无法清楚地发音一些声音。在这种情况下,在没有专家的帮助下,没有必要转向神经科学家,以确定讨厌的确切原因以及必要时,必要时,还有必要参加特殊的语言疗法园。这里需要一种综合方法:语音治疗师,神经科医生和心理学家的同时相干工作。

专业团体或花园中儿童的分布从事医疗和教学委员会。

我再次重复,从事言语发展延迟的预防更容易,让那些可以说话的孩子,但由于父母缺乏关注并没有开始,并没有陷入特殊群体。为此,不仅仅是与孩子交谈是重要的,但听到他所说的话,试着理解他并对他的话作出反应。我向您保证,如果您必须自童年注册此联系,那么它将继续生命,将帮助宝宝成为家庭,社会,可靠的支持和支持的良好成员。

如何防止口吃

有些情况下,孩子不会长时间发言,而他们与他一起参与,他积累了一个大型被动的单词,可能是他头上的短语。如果您经常积极运行语音过程,它不会应对语音流并开始口吃。最常见的是,它发生在2.5 - 3年。带柚木的孩子尤其容易是口吃(强壮的眨眼,眨眼,鼻子等)。如果您注意到在言论开始时,孩子开始的东西,这是您需要联系神经病学家来解决问题的信号。在所有痴迷状态中,口吃是最困难的问题,对于治疗可能需要数年。

儿童乳头和讲话发展

防止语音开发延迟的另一个重要方面是长期使用乳头和延长的母乳喂养。我的意思是当一个假人或Muming的乳房在孩子口中不适合平静或喂养时的情况,但在醒来的情况下。在这种情况下,问题出现纯粹的机械:为了说话,嘴巴应该是自由的,如果嘴巴忙,则不可能说 - 乳头或胸部干扰。

当孩子在他击中时,当孩子睡着时,儿童睡着了,但在醒来的过程中,它需要被删除。两年后,有必要完全放弃。这将有助于避免演讲问题并保持正确的咬合,这将在治疗您最喜欢的孩子的丑陋牙齿的矫正者时,将在未来的现金支出下降。

这同样适用于母亲的乳房。它应该是食物的来源或补救措施,不再是。当然,母乳本身含有很多好的物质,但它需要顺利,直到孩子开始吃正常的人类膳食。吮吸胸部对于形成心理通信妈妈和孩子非常重要。但到两年后,孩子已经很好地了解了转换的讲话,也许他自己说,所以这一联系只是加强,孩子们在胸前的匆匆忙忙后不会中断。

从一开始就是教宝宝吮吸手指是重要的。 2.5-3岁,孩子必须在没有奶嘴,母乳喂养或吸吮手指的情况下冷静地走。为什么?在吸吮时,摆动和渐进的运动给人一种平静,镇静的感觉。随着年龄的增长,孩子在这种运动中的需要削弱,现在他需要了解我们周围的世界,积极。如果孩子继续吮吸手指或安抚奶嘴,他会自动将自己转移到婴儿期内,表现得像宝宝一样,不允许自己充分发展。

小工具:伤害或效益

现代设备一方面非常有用,但是当涉及孩子时,您需要极其关注和小心。没有人说你根本不需要使用电视和小工具。这是现代生活的重要组成部分,儿童应该能够拥有它们。但一个小孩没有言语技能,运动,运动,适当的心理发展,批评,自我批评,控制自己的能力。因此,自然给他可以挑衅滥用的东西是非常危险的。

在俄罗斯,这是关于这一点,今天在大多数家庭中,小工具都在一个允许的措施上使用,每个家庭成员都来自两个到三个小工具。与此同时,在同一高科技日本,允许儿童使用手机或计算机只有五年的神经系统有剂量。我同意他们的方法。是的,您可以包含某种开发游戏或漫画,但每天不超过30-40分钟,在一个带有良好声音的好屏幕上。平板电脑和智能手机更好地避免,因为小孩子很快形成一种颜色和无光度的依赖。

在村里的荒野中

最后,我想建议所有父母花更多的时间与新鲜空气中的孩子。这对具有心理语音开发有问题的婴儿特别有用。最好的 - 几周甚至几个月才能离开农村,那里只有生活的自然的声音,树木上的树叶的沙沙般的树叶,蜂窝的嗡嗡声​​和其他没有城市的声音,来自嗡嗡声的机械声音。这不仅可以帮助正常化睡眠,服务平静,而且还会有机会休息超载信息,以放松和获得力量,以克服讲话发展中的所有困难。

健康!祝你和你的孩子好运!

孩子在3年内发言不佳​​。该怎么办?

作为一项规则,在三岁的时候,许多孩子已经被痘的心脏教导,记住他们最喜欢的童话故事。这样的讲话者不断谈论某些事情,因为通过这个年龄,他们已经设法积累了广泛的词汇,可以复杂的短语并制定建议。

然而,今天许多父母面临着孩子在3年内发言不好或根本不说话。当然,有许多个人功能。例如,男孩可以开始积极地沟通,而不是他们的乡村女孩。然而,在这样的年龄,孩子应该能够讲一个最喜欢的童话故事或卡通,即使只有妈妈也能理解他。如果宝宝更喜欢沉默,你不应该猜到,而是指专家。如今,大量的孩子们正在遇到言语发展的困难,并与演讲治疗师的竞选活动收紧。

为什么一个孩子在3年内谈论难或沉默?

专家确定了一系列因素,可以导致儿童在此类年龄段的语音设备的发展不良。应考虑到以下原因:

  • 生理障碍。 如果宝宝说得很差,可能是听力障碍或一般发展延误的结果。您应该向医生展示一个孩子,并执行必要的调查,这有助于识别与常态的生理偏差。
  • 心理伤害。 孩子的消极道德和心理和情感局势在孩子的生命中,以及持续的压力状态可能导致壁橱和不愿意了解世界各地的世界,包括通过语音功能。
  • 超高见卡。 教育过程的特征,其中父母剥夺了孩子的能力,以自我决定,表达自己的感受和欲望。如果孩子在没有努力或口头描述需求的情况下不断得到帮助,他没有使用言论的动机,因为手势足够了。
  • 缺乏关注。 父母的永久就业和与婴儿的缺乏高质量的沟通导致孩子的壁橱和发展水平不足。
  • 小工具。 通过平板电脑,电话,电视或笔记本电脑进行过多的时间的孩子对演讲开发产生不利影响。信息的广播发生在自动模式下,并且不需要婴儿的口头反应,因此只能静默地按下所需的按钮。

应该记住,确定沉默的真正原因或他们的复杂是专家的真正原因是正确的。如果孩子孩子在一个三岁的孩子中讲话,应最大限度地努力解决这个问题的解决方案,因为在未来将会更复杂。

还读:来自惊吓的孩子开始说话差别 - 该怎么办?

你应该联系什么专家?

如果孩子实际上不会说3年或者它不好,应进行全面的体检:

  • 儿科医生(确定违规行为的存在,并向其他专家发送检查);
  • 耳鼻喉科医生或监狱长(检查孩子的听证会);
  • 言语治疗师和缺陷术(使用测试确定语音的发展水平,偏差在其形成中检测);
  • 神经病理学家(研究孩子的存在病理的存在);
  • 心理学家(识别孩子的情绪状态);
  • 心理学家(可能需要准确地确定诊断)。

如果孩子的心理和生理状态是正常的,言语治疗师和父母将有助于应对讲话发展的困难。为此,您不仅需要引用主管医生,而且还需要在家里的宝宝经常工作。

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要做什么来帮助你的孩子?

主管言语治疗师必然提供建议和练习,这将能够帮助父母发展演讲。作为一项规则,父母推荐:

  • 积极与孩子沟通。 宝宝需要从他的出生时谈谈。只有永久性沟通可能导致碎屑对演讲兴趣。成年人应该清楚而明确地说话,唱歌歌曲,讲故事。每个动作必须伴随着单词。结果,常量语言将思考孩子更快,更容易学习对话技能。
  • 注意言论的质量。 成年人的言论是干净和有能力的。应排除使用单词 - 寄生虫。与宝宝沟通时,不可能携带这些话或吮吸。这取决于孩子的感知和其发音的清晰度。
  • 使用教育玩具。 不要使用小工具和内置游戏。你可以采取立方体,金字塔,谜题或马赛克。它应该积极参与游戏玩法,描述用词正在发生的事情。这将有助于形成语音,也有助于思考,逻辑和记忆。
  • 开发浅电机。 专家认为,浅薄运动的形成直接影响了言语技能的发展。有必要持续铺设橡皮泥,骑珠,整理小玩具等。
  • 可视化。 明亮的图片与神话般的英雄,动物,水果和其他物体激励孩子们的描述。父母应该通过粉碎的图像显示,并告诉我他们被绘制。

如有必要,语音疗法还可以为刺激脑语音区,程序,语音疗法按摩或替代校正方法(Hipotherapy,与海豚浴)的药物分配药物。应该记住,没有普遍的方法,因为每个孩子都是个人,只有专家就能考虑到所有功能。

出版日期:06/24/2019。最后修改:13.01.2020。

Komarovsky博士在3年内没有发言,该怎么办

有些父母梦想孩子至少覆盖了五分钟,但是所有时间评论的烦恼。有些妈妈和爸爸至少有些人的梦想梦见。但Chado顽固地沉默。

在1年内,他们刚刚开始担心孩子的沉默,在2年内已经准备好与医生和心理学家的儿童沉默一起跑。如果宝宝在3年内不会说话,这是严重焦虑的原因。

帮助父母处理儿童言论形成的截止日期,有助于着名的儿科医生Evgeny Komarovsky。

脱果

如果孩子不发展言论,他就不会说话。 有意义的说话开始的截止日期 - 这个概念是个体的。 有些孩子从音节中出发,试图向一年中发音“单词”,其他人只试图在2年内完成这件事。

有一个平均日期,强烈的滞后,您可以怀疑孩子的演讲延迟:

  • 3个月,孩子们开始走了;
  • 在6-8个月,他们可以撒谎;
  • 女孩10个月通常发出他们的第一个单词。男孩们更接近12个月。
  • 在1.5年内,孩子非常有能力发表十几个字。
  • 到2年,他经常知道代词,词典中的单词数量正在迅速增长。
  • 到3年来,一个健康的发达的孩子可以轻易发音约350个单词,自由地操作它们,拒绝,表达他们的情绪。
  • 在4,孩子的词汇已经超过一个半字;
  • 五年来,词典增加了两次,孩子知道并发音超过3000个单词。

没有倾听无法倾听的能力的话语无法存在,而是为了与孩子和他在一起的语音数据,你需要谈谈很多。

从宫内节制时期 - 妈妈与未来的儿童福利的谈话建议了起始专家。 在怀孕末期,水果已经完美地察觉了声音犹豫不决。

出生后,与宝宝的沟通必须是连续的。让他不明白你所说的话,但他必须需要很多,并且经常倾听人类演讲。

对于孩子们来到六个月,观察妈妈和爸爸的关节装置非常重要,他开始抓住声音与嘴唇的运动之间的联系。 Kroch和他自己试图模仿他听到的东西。起初它是一个bustker,然后有色。

基于重复新词的父母和常规课程的耐心耐心,与图像的图像联系,孩子们正在与愉快的言语交谈,他们的词汇量几乎每天都会增加。

即使宝宝匆忙独立讲话,他也应该在2年内正确开发被动演讲。这样的卡拉普斯可以被要求进行连续两个步骤 - 将主题带到家庭成员的某个人。

三年来,通常甚至糟糕的谈话儿童应该能够基于对被动演讲的理解来揭露三个连续行动的链条。

但是,这是理论。在实践中,一切都没有那么令人愉快,有时父母开始担心并要求医生了解延迟讲话的发展。

言语延迟

如果孩子没有说1-2岁,请早早担心,说Evgeny Komarovsky。

严重缺乏演讲的年龄是3年。与此同时,父母应该为自己和医生清楚地制定自己,究竟婴儿是沉默的:他不了解成年人或不会说话,但一切都理解。

常常,Kroch说,但成年人不了解他,因为他可能会难以理解,不会记住物体的名字,以自己的方式呼吁他们,对成年人来说,语言无法进入。

关于孩子不说你可以在Komarovsky博士找到下一个视频中找到答案的情况。

有时三年的孩子说,但仅限于单独的单词,不能与提案甚至短语相关联。

在妈妈和爸爸之后,尽可能完全包括问题的本质,您可以开始寻求摇摇欲坠的原因。

医生的延迟被认为是一个如此国家,在这是一个三岁的年龄没有连接的讲话。在这种情况下,在这个年龄的短语语音存在也被认为是与标准的偏差,但不太重要。

据医学统计,演讲滞后是在3岁的7-10%的孩子中固定,男孩们比女孩更沉默 - 单尾女孩占4米。

沉默的原因

最基本和最常见的原因,阻止了三岁孩子谈话 - 听证会问题 。它们可以是先天性和获得的。

听力可以略微或显着减少,达到耳聋。孩子应该显示耳鼻喉科医生。他将对听力器官进行视觉研究,检查宝宝感知声音的能力。

如有必要,将指定音调听力学程序,显示听证会有多好。

如果听证会没有问题,父母将不得不参观儿童的神经科医生。 随着一些神经系统疾病,语音中心的痛苦,所以医生将不得不找出婴儿没有这种病理学。可能必须做一个MRI来消除肿瘤或脑结构缺陷的可能性。

Komarovsky声称大脑的异常和疾病非常少于语音滞后的原因,但不可能排除这种概率。

先天性低 - 现象在正常听力时非常罕见,它基于语音设备的失败。

如果孩子被专家审查,以及他们所有人的一个声称,孩子完全健康,沉默可以有教学和心理原因。

有时碎屑可能拒绝在强烈的压力经历后说话,恐惧,强烈的惊吓。 更常见的是,沉默的原因在于妈妈和爸爸的错误教育方法:如果晚上的父母在互联网上与虚拟朋友沟通更多,那么宝宝就无处可去了语音沟通技巧。在这些问题中,您可以联系儿童心理学家精神科医生。

在三岁的孩子中说话经常出现问题 在双语孩子 在他们用两种语言发言的家庭。

有时缺乏演讲的原因可以 精神疾病 通常是先天性的性格(自闭症等)。在3年内10%的言语开发延误案件,无法建立真正的原因。

如果孩子在3年内发言单个音节,但不知道如何将言语放在其中,或者说个人言语,但不会在短语和建议中收集他们,Evgeny Komarovsky建议访问 神经病学者和言语治疗师。

如果宝宝理解一切,但符合完全不可理解的声音,同时保持内容,正常演讲的特征,它需要强制性 咨询言语治疗师。

危险的时代

当言语形成最集中时,有几个年龄段,任何负面因素都会影响这些过程的速度(如何加速和减速):

  • 6个月。如果一个孩子在这个年龄段的沟通很小,那么他没有必要说,模仿声音,贫穷。
  • 1-2岁。此时,皮质语音区的积极发展正在进行中。强烈的压力,频繁的疾病,无沟通,伤害可能导致皮质变态的放缓。
  • 3年。在这个时代,形成了一致的语音。外源性因素可以减缓此过程。
  • 6-7岁。当在这个年龄段暴露于负面因素时,孩子已经沉默,但完全可能违反语音功能(口吃)。

如何教谈

如果延迟语音发育的原因是有机的(听力疾病,神经系统偏差,语音设备的病理学或大脑的语音中心),那么Komarovsky建议从消除这个原因开始。

根据诊断,必须指定儿童足够的治疗。与此同时,医生必然向开展演讲进行课程提供建议。

如果孩子的沉默原因在于社会,教学或心理问题,也应该消除防止他们言论的思想的因素。

关于如何帮助孩子学会谈谈,告诉Momarovsky博士在下一个视频中。

Evgeny Komarovsky声称有时它足以给予三年,在家庭到幼儿园的急性缺陷。 在孩子们的团队中,许多男孩和女孩学会比成年人公司更快地说话。

在没有疾病的情况下决定在没有疾病的情况下制定三年讲话的父母,独立准备造成不持续和耗时的过程。如果这样的专家在您所在的城市,帮助他们在这方面可以帮助他们在这个孩子的心理学家或儿童心理治疗师。成功的关键是70%的父母的努力和努力。

心理学家的提示

将您的孩子视为一个单独的个性,与家人的每个成年人相同的有意义和重要性。 与他说话,讨论重要的问题和每日,国内(烹饪晚餐的内容,周末散步等等。)。即使孩子最初不会回答任何回答,它将开始形成一个有用的习惯 - 沟通。同时,内部演讲的发展将开始,最佳了解被动演讲。

超高哥父母可能会导致缺乏动力发言。 如果我的母亲问一个苹果想要一个婴儿 - 绿色或红色,而且自己为他答案(红色,因为它是味道),那么孩子只是没有机会选择单词和回答。

如果定期重复这种情况,那么面包屑是沉默的。如果这种情况重复你的,改变对孩子的态度,并从过度监护权中释放它。

没有必要鼓励Sysyukannye和推动。 如果母亲,在孩子之后,会用相同的语言叫它围绕它的物品,使用相当多的简约后缀(机器,Bash,爸爸,儿子等),那么孩子不会形成正确的语音函数。

具有这种后缀的单词更复杂。和婴儿一样说成年人。对他来说将是令人愉快和有用的。

包括童话。 歌曲,抗声的Gyrovets,古典音乐 - 所有这些都有利地影响了感知世界的能力,声音,言论。

课程可以是任何免费的分钟。 使用与孩子一起度过的每一小时。在去商店或药房的路上,描述并讨论街上发生的一切:驾驶汽车 - 她是红色的,她很大,有一只狗 - 她小,善良,美丽。

在烹饪过程中,妈妈可以展示儿童厨房用具,并响亮(勺子,锅)以及产品(苹果,胡萝卜,白菜,坚果)。

如果家庭中有几个孩子,那么,通常会观察到言语开发的问题。 心理学家认为,通过这种方式与其他孩子经常沟通,因为对演讲的发展仍然认为与成年人的沟通。

大家庭的年轻孩子往往简单地说话,因为它也应该是所需的卷。

更常见的是询问孩子的问题。 即使他无法回答,不要停止询问。迟早,儿子或女儿肯定会回应。

医生委员会

  • Komarovsky博士侧重于这个事实:如果孩子在3年内或多或少连接的情况下,这是一个明确的吸引力的理由。
  • 评估他孩子的语音能力,父母必须考虑到他目前的言论,但也遵循言论的动态:如果宝宝说一定的单词和2,而且在3年内,他的词汇几乎不会增加,Komarovsky称之为危险的趋势。
  • 如果孩子在3年内落后于标准,并且只知道十几个词语,经过几个月的几个月,词典增加了十几个新词,这是正常的。虽然宝宝对标准的落后落后,但在他个人发展中,他有一个积极的动态。
  • 长期小工具不应给出延迟言论的儿童。
  • 而不是电脑游戏和长长的漫画,安排一个关节步行,与孩子一起玩,读他一本书。
  • 无需将孩子与其他孩子进行比较。你 - 一个独特的人,没有其他人,所以任何比较都不合适。

预报

如果父母抛出所有力量,开始开发一个三岁孩子的语音功能,吸引了这个专家,一个孩子,如有必要,接受治疗,那么预测是非常有利的。 85-90%的儿童完全“赶上了同行的同行。


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