Статьи

Độ trễ phát biểu: Làm thế nào để giúp một đứa trẻ nói

Độ trễ phát biểu: Làm thế nào để giúp một đứa trẻ nói

Sự chậm trễ trong phát triển giọng nói là một trong những vấn đề liên quan nhất hiện nay trong thần kinh trẻ em, ảnh hưởng, không may, và những đứa trẻ hoàn toàn khỏe mạnh. Thường thì nguyên nhân của đứa trẻ với bài phát biểu trở thành cha mẹ. Bác sĩ thần kinh của trẻ em chính của Bộ Y tế của Vùng Tver Galina Anatolyevna Zueva bảo phải làm gì và những gì không có trường hợp nào nên làm đứa trẻ nói chính xác và đúng giờ.

Xin chào, bố mẹ thân yêu!

Hôm nay, cuộc trò chuyện của chúng tôi được dành cho một vấn đề rất quan trọng và có liên quan - sự phát triển của trẻ em. Trong vài năm qua, chúng tôi ngày càng nghe rằng một đứa trẻ đang bất khả phép trong 2,5-3 tuổi là tùy chọn tiêu chuẩn mà không có gì khủng khiếp trong việc này, bạn cần đợi một chút và lời nói sẽ xuất hiện. Trong thực tế, cách tiếp cận này không chung thủy. Có các chuẩn mực sinh lý của sự phát triển đúng đắn và phát triển tinh thần, và điều rất quan trọng là phải theo dõi sự quan sát của họ từ việc sinh nở của một đứa trẻ. Chỉ trong trường hợp này, anh ta sẽ có thể phát triển một cách hài hòa và đầy đủ.

Các giai đoạn chính của bài phát biểu của trẻ

Bạn có thể bắt đầu tham gia vào sự phát triển của bài phát biểu của em bé từ ngày đầu tiên sinh.

Điều đầu tiên bạn cần chú ý là cách trẻ đang khóc. Khóc một đứa trẻ từ khi sinh ra rất khác biệt, đặc biệt biểu cảm, anh ta trở thành tháng đầu tiên của cuộc sống, có thể hiểu rằng em bé cần: anh ta lạnh, anh ta làm tổn thương anh ta, anh ta muốn ăn hoặc trong nhà vệ sinh, và có lẽ nó chỉ muốn mẹ để xử lý. Nếu đứa trẻ đang làm quen với mọi thứ đúng, thì mẹ chú chu đáo nhanh chóng học cách hiểu sự khác biệt và đáp ứng những "yêu cầu" này. Trong trường hợp này, tinh thần, và sau đó phát triển lời nói xảy ra hài hòa. Nếu đứa trẻ khóc một cách đơn điệu, ở cùng cấp độ, và phản ứng kém với giọng nói, tham khảo ý kiến ​​bác sĩ.

Nếu đứa trẻ khỏe mạnh và anh ta không có vấn đề gì với thính giác, thì hãy phản ứng với những cảm xúc tích cực vào tháng thứ hai của cuộc đời, anh ta bắt đầu "đi". Cùng với "Bouquency", tiếng cười đầu tiên xuất hiện - giải trí để đáp ứng với giao tiếp cảm xúc với người lớn. Âm thanh của "thương nhân" đã được phân biệt bởi một sự đa dạng nhất định với sự kết hợp của sự kết hợp của ruột và nguyên âm ("Gu", "GE", "Ha", v.v.), anh ta cố gắng giao tiếp với những âm thanh này, phản ứng với những gì đang xảy ra xung quanh anh ta. Nếu em bé không bắt đầu "Claw", hãy tham khảo ý kiến ​​bác sĩ, có lẽ anh ta có một vấn đề với tai.

Từ hai tháng, thời kỳ kháng cự bắt đầu: Crumb là chặt chẽ theo đôi môi của mẹ khi cô nói chuyện với anh ta, và như thể cố gắng lặp lại những chuyển động này, nhưng âm thầm như vậy. Vì vậy, bằng 3,5-4 tháng, một "nhộn nhịp" thực sự được hình thành, nơi trẻ tập trung vào âm thanh phát âm, một âm tiết, như thể anh ta lắng nghe mình. Trong những "tư vấn" thực sự, những âm thanh đang trở nên dài, ca sĩ và đa dạng hơn. Cùng với những âm thái dịu dàng và nguyên âm, môi âm thanh và sự kết hợp của các nguyên âm với môi đang ngày càng phát sinh.

Giữa một đứa trẻ xuất hiện một bài phát biểu bùn - anh ta bắt đầu phát âm một số chữ cái, âm tiết riêng biệt. Trong giai đoạn này, điều quan trọng là phải theo dõi ngữ điệu - như ông nói, như khóc. Trong nửa năm, một đứa trẻ khỏe mạnh phải trò chuyện, phát âm một số âm tiết nhất định, lặp lại âm thanh cụ thể cho mẹ. Trong thời kỳ lepture, âm thanh của một người trưởng thành trở nên rõ ràng hơn.

Đến cuối thời kỳ Torcheek, các hình thức giao tiếp phi ngôn ngữ của trẻ có xung quanh rất phức tạp. Giao tiếp được thực hiện bằng cả hai tay, các biểu cảm và âm thanh khác biệt hơn. Đứa trẻ kéo tay mẹ, phát âm những âm thanh cá nhân, như thể hỏi "Đưa tôi đi." Sau đó bắt chước là phức tạp. Nó trở nên biểu cảm hơn, cử chỉ tượng trưng xuất hiện. Đứa trẻ có thể giao tiếp bằng một tay. Một loạt các từ áp đặt xuất hiện.

Vào năm, đứa trẻ nên nói từ 8 đến 10 từ bình thường: "Mẹ", "Bố", "Baba", "cho" ",", đó là những từ đơn giản ngắn từ một số âm tiết. Đó là trong giai đoạn này mà một phát triển phát triển sớm kết thúc và bài phát biểu của động cơ bắt đầu hình thành một cách để giao tiếp giữa mọi người.

Sau một năm rưỡi, đứa trẻ bằng cách bắt chước những lời nói quen thuộc và không quen thuộc, như đã nói với anh ta, và vô tình nghe từ người khác. Sự phát triển thâm canh của lời nói động cơ thường bắt đầu với nửa sau của năm thứ 2 của cuộc đời. Cho đến một năm sáu tháng, đứa trẻ này thốt ra khoảng 30 từ đơn giản. Trong hai năm, đứa trẻ đã nói được hơn 200 từ, anh ta có một câu nói gần như một cụm từ, anh ta phải có khả năng hình thành một suy nghĩ hoặc yêu cầu đơn giản: "Mẹ ơi, hãy đi đến cửa hàng, bạn hứa sẽ mua đồ chơi cho tôi." Đồng thời, một số âm thanh anh vẫn có thể phát âm mờ. Đến ba năm trong bài phát biểu của trẻ, có tới 1200-1500 từ, bao gồm hầu hết tất cả các phần của bài phát biểu.

Sự phát triển này được coi là định mức. Nhưng nó chỉ xảy ra khi cha mẹ liên tục nói chuyện với đứa trẻ, nói với anh ta những câu chuyện cổ tích, những bài hát vệ tinh tay áo. Một vấn đề rất lớn ngày nay - một bài phát biểu sống ngày càng được thay thế bởi các thiết bị. Bởi vì điều này, nhiều trẻ em ban đầu sinh ra khỏe mạnh về mặt thần kinh không bắt đầu nói đúng giờ.

Nếu một đứa trẻ khỏe mạnh ở mức 2,5-3 tuổi không sở hữu cụm từ lời nói và tốt nhất, chỉ nói những lời đơn giản duy nhất, anh ta có một sự chậm trễ trong phát triển lời nói, và điều này, không may, phải được đối xử.

Chúng tôi đang phát triển dần dần

Vì vậy, đứa trẻ học nói đúng và xây dựng các cụm từ logic, có hình dạng, cần có thời gian. Khi một đứa trẻ chỉ học cách đi bộ, anh ta tạo ra những quả bóng không chắc chắn đầu tiên với sự giúp đỡ của mẹ cô, và sáu tháng sau anh ta tự chạy, nhảy và nhảy múa. Điều tương tự cũng xảy ra với bài phát biểu: Nó phát triển dần dần. Đứa trẻ không chỉ nhớ những từ mới, mà đồng thời đào tạo các cơ khớp nối, học cách quản lý ngữ điệu. Phải mất một năm. Do đó, nếu lúc 3-3,5 năm, con bạn mới bắt đầu phát âm những từ đầu tiên và xây dựng các cụm từ đơn giản nhất như "Mẹ, hãy cho", sau đó đến sáu năm, khi đến trường, anh ta sẽ không có đầy đủ lời nói cụm từ. Điều quan trọng là phải đối phó với sự phát triển của bài phát biểu dần dần, nhưng từ tuổi sớm.

Nguyên nhân phát triển lời nói

Nguyên nhân đầu tiên và cơ bản nhất là thiệt hại cho não do thiếu máu cục bộ, xuất huyết, nhiễm trùng. Nhưng những sai lệch tương tự được chẩn đoán, các bác sĩ đang theo dõi trẻ em và tiến hành tất cả các sự kiện cần thiết. Đây là những bệnh nhân mà một bác sĩ thần kinh, một nhà tâm lý học và nhà trị liệu ngôn ngữ.

Nhưng có một loại bệnh nhân sinh ra hoàn toàn khỏe mạnh. Nhưng do lỗi trong đào tạo, họ cũng bắt đầu một sự chậm trễ trong phát triển lời nói. Thông thường, lý do trở nên quá mức trôi qua của cha mẹ với âm thanh cơ học, nghĩa là âm thanh từ TV, máy tính, máy tính bảng, điện thoại. Ở những đứa trẻ trông rất nhiều phim hoạt hình hoặc chơi liên tục với đồ chơi nói tiếng hát, một bài phát biểu thụ động được phát triển tốt, nhưng chính họ, hoạt động, không được hình thành. Điều này là do sự khác biệt của bước sóng của bài phát biểu và cơ học trực tiếp. Để trẻ bắt đầu nói chuyện, bạn cần nói chuyện với anh ấy nhiều nhất có thể, để tự đọc những câu chuyện cổ tích, hát những bài hát ru sáng.

Trong mọi trường hợp không thể cho phép TV hoặc radio hoạt động với nền trong căn phòng nơi đứa trẻ dành thời gian. Tất nhiên, nếu bạn muốn hiển thị một đứa trẻ một số loại phim hoạt hình hoặc chuyển trên máy tính, nó có thể và cần phải làm, nhưng sau khi xem thiết bị phải tắt và loại bỏ.

Tất nhiên, tất cả các thiết bị và đồ chơi này cho phép mẹ của bạn thư giãn một chút hoặc làm một số loại hành động. Nhưng khi họ thay thế cuộc trò chuyện sống, nó dẫn đến những vấn đề nghiêm trọng với tâm lý của đứa trẻ. Nó là tốt hơn để ngăn chặn những thứ như vậy hơn là trong nhiều năm để sụp đổ. Để khôi phục một đứa trẻ ba tuổi, khuôn mẫu chính xác của lời nói, thay đổi nhận thức của anh ta, mất rất nhiều nỗ lực và thời gian: một đứa trẻ không thể nhanh chóng bắt được những không gian như vậy, bạn phải dùng đến việc điều trị bằng thuốc chuyên sâu, để các lớp học bổ sung có bài phát biểu nhà trị liệu. Đây là một cách dài và khó khăn. Tại sao tôi nên mang theo nếu bạn có thể làm mọi thứ ngay từ đầu?

Tại sao bạn cần hát những bài hát ru

Bài hát ru hát là một phần quan trọng trong giáo dục của trẻ. Những bài hát ru nổi tiếng nhất, ví dụ, Bai-Bayushki-Bay, được phát minh lại ở thế kỷ V-Vi, và chúng tôi không vô tình hát con của họ cho đến nay. Chúng được xây dựng đặc biệt trong Tombre và biến động trong các bước sóng, có thể hiểu được với trẻ, làm dịu nó, phát triển não. Đối với mỗi độ tuổi có những bài hát của họ cần hát. Sự tan chảy của một đứa trẻ nhỏ ru như vậy và đề cập đồng thời của nó trên tay tạo ra cơ sở để phát triển tinh thần thích hợp.

Bây giờ nhiều cặp vợ chồng phù hợp với quy hoạch mang thai với trách nhiệm hoàn toàn: họ dẫn dắt một lối sống lành mạnh, thuê tất cả các bài kiểm tra, đọc sách về sức khỏe và giáo dục của đứa trẻ tương lai. Bao gồm trong đào tạo này và học ít nhất một vài bài hát ru để hát em bé của họ. Bất cứ đơn giản nào họ dường như với bạn, nhưng trí tuệ phổ biến đã được đính kèm trong họ để hình thành chính xác của người đó, nó rất quan trọng. Sake những bài hát ru ít nhất là lên đến năm.

Đến hai năm, khi một đứa trẻ đã hiểu rõ một cụm từ lời nói, các bài hát đã có thể được chọn nhiều âm mưu hơn, để trong khi mẹ tôi hát, anh có thể tưởng tượng bức ảnh này trong đầu anh.

Nói chuyện với đứa trẻ càng nhiều càng tốt

Đừng vội trong các cuộc trò chuyện với em bé, bình tĩnh và đo anh ta, điều gì xảy ra xung quanh, tránh hành động của bạn. Sau đó, anh ta sẽ bắt đầu nhận thức, vì một hoặc một mặt hàng khác được gọi, vì vậy bài phát biểu thụ động được hình thành. Từ nửa năm, thêm chi tiết về màu sắc và khối lượng vật phẩm: "Đồ chơi nhỏ", "Quả bóng đỏ". Khi bạn làm điều đó mọi lúc, đứa trẻ học cách nghe và hiểu bạn.

Điều này giúp sau một năm để giải thích cho bé rằng quần lót nên khô, nghĩa là, khá sớm để dạy trẻ vào nồi, và không sử dụng tất cả các tã thời gian. Trong một năm rưỡi, đứa trẻ có thể giữ bàng quang, kiểm soát các chức năng xương chậu của nó. Đây là một trong những liên kết quan trọng của sự phát triển tinh thần. Tất nhiên, để yêu cầu nhà vệ sinh, cuối cùng, anh ta sẽ học hỏi và những kỹ năng này sẽ đến sau đó và không còn ở dạng mà tôi muốn.

Do đó, điều rất quan trọng là dạy bản thân càng nhiều càng tốt với em bé và tối đa hóa những âm thanh cơ học xung quanh nó - đây là những liên kết quan trọng nhất để ngăn chặn sự chậm trễ phát triển lời nói. Nếu chúng ta xây dựng nó đúng, thì ở mức 2,5 tuổi, đứa trẻ bắt đầu nói lời nói, và cha mẹ không có vấn đề gì với hành vi của anh ta, học tập. Nếu con bạn không nói lúc 2,5 tuổi, đặc biệt là nếu không có cái gọi là bài phát biểu về tarabar của mình, anh ta im lặng và nghi ngờ trò chơi đối mặt với bạn về điều gì đó về điều gì đó, thì đây không phải là một lựa chọn của định mức, đây là một vấn đề cần phải được tham gia.

Làm thế nào để nói chuyện với một đứa trẻ

  1. Cần phải nói chuyện với đứa trẻ bằng giọng nói thường xuyên, đó là giai điệu đặc biệt và âm sắc mà trẻ biết từ trong trạng thái của nó.
  2. Cố gắng nói chuyện với các cụm từ đơn giản, nhưng không hút, không di chuyển các từ.
  3. Nếu một đứa trẻ có vấn đề với tầm nhìn hoặc thính giác, thì mẹ cần bắt đầu rực rỡ để vẽ môi càng sớm càng tốt để anh ta có thể đi theo đôi môi của mình và hiểu chính xác cách cô ấy thốt ra âm thanh.
  4. Nếu đứa trẻ trong năm đầu tiên của cuộc sống có vấn đề với việc nuốt, thì thật không may, không để tránh vấn đề và bằng chứng âm thanh. Bạn có thể bắt đầu tham gia với một loa đặc biệt, bạn đã có thể đã có thể trong những tháng đầu tiên của cuộc đời em bé, ngay cả trong giai đoạn hoàn chỉnh.
  5. Quyết định tất cả các vấn đề ngay khi chúng xuất hiện, không hoãn lại và không mong đợi rằng nó sẽ vượt qua. Sẽ không vượt qua.

Liệu pháp ngôn ngữ vườn hoặc bình thường?

Vì vậy, đứa trẻ đã phát triển, và đã đến lúc quyết định loại tổ chức mầm non nào mang nó. Tại thời điểm này, điều quan trọng là phải tìm ra nếu em bé của bạn có vấn đề với tâm lý và lời nói, và những gì.

Khi không có vấn đề y tế nghiêm trọng với em bé, hãy bắt đầu với một khu vườn bình thường. Nếu trong năm đầu tiên, nó không được căn chỉnh và sẽ không phát triển đến mức mong muốn, thì nó đáng để áp dụng cho việc thông qua Ủy ban Y tế và Sư phạm. Cô chuyển từ tháng 2 đến tháng 6. Bạn có thể nhận được hướng trong tổ chức mầm non của trẻ em hoặc gọi cho họ và đặt một cuộc hẹn. Đối với việc thông qua Ủy ban y tế và sư phạm, cần phải có một bác sĩ thần kinh, nhà trị liệu ngôn ngữ, bác sĩ tâm thần về tình trạng sức khỏe của con bạn.

Nếu đứa trẻ bắt đầu nói lời nói, nhưng không phát âm những âm thanh nhất định, thì bạn có thể đưa nó vào một khu vườn thông thường, trong đó có các nhóm trị liệu ngôn ngữ. Có những đứa trẻ tham gia vào việc phát triển giọng nói tâm lý bình thường, nhưng với các cài đặt sai của chính âm thanh. Thông thường, nhà trị liệu ngôn ngữ bắt đầu làm việc với những người như vậy từ năm năm để sắp xếp lời nói và sửa tất cả các âm thanh yếu. Trung bình, về sản xuất và củng cố một âm thanh để lại ba tháng.

Một trong những rối loạn thường xuyên ở trẻ em là 3-3,5 tuổi - cái gọi là cháo trong miệng, khi, do sự bẩm sinh của các cơ phát âm, đứa trẻ không thể phát âm rõ ràng một số âm thanh. Trong trường hợp này, không có sự giúp đỡ của một chuyên gia, không cần thiết phải chuyển sang bác sĩ thần kinh học để đặt nguyên nhân chính xác của loạn sản và điều trị cần thiết, nếu cần thiết, nó cũng cần phải tham dự một khu vườn trị liệu đặc biệt. Một cách tiếp cận toàn diện là cần thiết ở đây: công việc mạch lạc đồng thời của nhà trị liệu lời nói, một nhà thần kinh học và một nhà tâm lý học.

Việc phân phối trẻ em trong các nhóm hoặc vườn chuyên dụng đang tham gia vào Ủy ban Y tế và Sư phạm.

Và một lần nữa tôi lặp lại, việc tham gia vào việc ngăn chặn sự chậm trễ phát triển lời nói, để những đứa trẻ có thể nói, nhưng vì sự thiếu chú ý của cha mẹ họ đã không bắt đầu, đã không rơi vào các nhóm đặc biệt. Đối với điều này, điều quan trọng là không chỉ để nói chuyện với đứa trẻ, mà nghe những gì anh ta nói, cố gắng hiểu anh ta và phản ứng với lời nói của anh ta. Tôi đảm bảo với bạn nếu bạn phải đăng ký liên lạc này từ thời thơ ấu, thì nó sẽ tiếp tục cuộc sống, sẽ giúp em bé trở thành thành viên tốt của gia đình, xã hội, hỗ trợ đáng tin cậy và hỗ trợ cho bạn.

Làm thế nào để ngăn chặn sự nói lắp

Có những trường hợp khi một đứa trẻ không bắt đầu nói trong một thời gian dài, trong khi họ đang tham gia với anh ta, anh ta tích lũy được một lời nói thụ động lớn, có thể là những cụm từ trong đầu anh ta. Nếu bạn chạy quá trình phát biểu quá tích cực, nó sẽ không đối phó với luồng lời nói và bắt đầu nói lắp. Thường xuyên nhất nó xảy ra trong 2,5-3 năm. Trẻ em bằng gỗ tếch đặc biệt dễ bị vinh quang (chớp mắt ám ảnh, chớp mắt, mũi và những thứ tương tự). Nếu bạn nhận thấy rằng khi bắt đầu lời nói, đứa trẻ bắt đầu sử dụng, đây là một tín hiệu mà bạn cần liên hệ với bác sĩ thần kinh để giải quyết vấn đề. Trong tất cả các quốc gia ám ảnh, nói lắp là vấn đề khó khăn nhất, đối với việc điều trị có thể mất nhiều năm.

Núm vú của trẻ em và phát triển lời nói

Một khía cạnh quan trọng khác của việc ngăn chặn sự chậm trễ phát triển giọng nói là sử dụng dài hạn núm vú và cho con bú kéo dài. Ý tôi là tình huống khi một hình nộm hoặc vú múc nằm trong miệng một đứa trẻ không bình tĩnh hoặc cho ăn, nhưng chỉ như vậy, trong sự tỉnh táo. Trong trường hợp này, sự cố xảy ra hoàn toàn cơ học: Để nói, miệng nên được tự do, và nếu miệng bận, thì không thể nói - núm vú hoặc ngực can thiệp.

Núm vú có thể được sử dụng khi đứa trẻ ngủ thiếp đi khi anh ta bị bệnh khi chạm vào, nhưng trong suốt giấc ngủ, nó cần phải được loại bỏ. Sau hai năm, cần phải từ bỏ hoàn toàn. Điều này sẽ giúp tránh các vấn đề với lời nói và duy trì vết cắn phù hợp, sẽ giảm đáng kể chi tiêu tiền mặt của bạn trong tương lai khi đối xử với một bác sĩ chỉnh nha của răng xấu xí của đứa trẻ yêu thích của bạn.

Điều tương tự cũng áp dụng cho vú của mẹ. Nó phải là một nguồn thức ăn hoặc một phương thuốc, không còn nữa. Tất nhiên, sữa mẹ chứa rất nhiều chất tốt, nhưng nó cần phải trơn tru cho đến khi đứa trẻ bắt đầu ăn một bữa ăn bình thường. Mút ngực rất quan trọng đối với sự hình thành của Mẹ và con giao tiếp tâm lý. Nhưng đến hai năm, đứa trẻ đã hiểu rõ bài phát biểu được chuyển đổi, có lẽ chính anh ta nói, vì vậy sự kết nối này chỉ được tăng cường và sẽ không làm gián đoạn sau khi đứa trẻ câu đố từ ngực.

Điều quan trọng là ngay từ đầu để dạy em bé mút ngón tay. Đến 2,5-3 tuổi, đứa trẻ phải bình tĩnh đi xung quanh mà không có núm vú giả, vú mẹ hoặc mút ngón tay. Tại sao? Trong quá trình mút, đung đưa và chuyển động tiến bộ mang lại cảm giác bình tĩnh, an thần. Với tuổi tác, nhu cầu của trẻ trong các phong trào như vậy yếu đi, bây giờ anh ta cần biết thế giới xung quanh chúng ta, đang hoạt động. Và nếu đứa trẻ tiếp tục hút một ngón tay hoặc núm vú giả, anh ta sẽ tự động chuyển mình vào thời kỳ trẻ sơ sinh, cư xử như một em bé và không cho phép mình phát triển đầy đủ.

Tiện ích: Tác hại hoặc Lợi ích

Các thiết bị hiện đại, một mặt, rất hữu ích, nhưng khi nói đến trẻ em, bạn cần phải cực kỳ chú ý và cẩn thận. Không ai nói rằng bạn hoàn toàn không cần phải sử dụng TV và Tiện ích. Đây là một phần quan trọng của cuộc sống hiện đại, trẻ em sẽ có thể sở hữu chúng. Nhưng một đứa trẻ nhỏ không có kỹ năng nói, chuyển động, nhu động, phát triển tinh thần, phê bình, tự phê bình, khả năng kiểm soát bản thân. Do đó, rất nguy hiểm để cung cấp cho anh ta những gì có thể gây ra sự lạm dụng.

Ở Nga, điều này được cho là về điều này, và ngày nay ở hầu hết các gia đình, các thiết bị được sử dụng trên một biện pháp cho phép, đối với mỗi thành viên trong gia đình, bao gồm cả một đứa trẻ vú, đến từ hai đến ba thiết bị. Đồng thời, trong cùng một công nghệ cao Nhật Bản, trẻ em chỉ được phép sử dụng điện thoại hoặc máy tính từ năm năm nữa khi hệ thống thần kinh có liều trị. Và tôi đồng ý với cách tiếp cận của họ. Có, bạn có thể bao gồm một số loại trò chơi hoặc phim hoạt hình đang phát triển, nhưng không quá 30-40 phút mỗi ngày trên một màn hình tốt với âm thanh tốt. Máy tính bảng và điện thoại thông minh là tốt hơn để tránh, bởi vì những đứa trẻ nhỏ nhanh chóng được hình thành một màu sắc và sự phụ thuộc tinh thần.

Ở nơi hoang dã trong làng

Cuối cùng, tôi muốn khuyên tất cả các bậc cha mẹ dành nhiều thời gian hơn với trẻ em trong không khí trong lành. Điều này sẽ đặc biệt hữu ích cho trẻ sơ sinh có vấn đề với sự phát triển tâm lý. Tốt nhất - trong một vài tuần hoặc thậm chí vài tháng để rời khỏi vùng nông thôn, nơi chỉ có những âm thanh sống của thiên nhiên từ dòng chảy chạy, tiếng rạng rỡ của lá trên cây, ù vào con ong và những âm thanh khác mà không có đô thị , âm thanh cơ học từ buzz. Điều này sẽ không chỉ giúp bình thường hóa giấc ngủ, phục vụ bình tĩnh, mà còn cho cơ hội nghỉ ngơi những thông tin quá tải để thư giãn và có được sức mạnh để vượt qua mọi khó khăn trong phát triển lời nói.

Hãy khỏe mạnh! Chúc may mắn cho bạn và con của bạn!

Đứa trẻ nói kém trong 3 năm. Làm gì?

Theo quy định, tại một tuổi ba tuổi, nhiều trẻ em đã được dạy bởi trái tim của POX và nhớ những câu chuyện cổ tích yêu thích của họ. Những người nói chuyện như vậy liên tục nói về một cái gì đó, bởi vì đến thời đại này, họ đã quản lý để tích lũy một từ vựng rộng rãi, có thể là những cụm từ phức tạp và hình thức các đề xuất.

Tuy nhiên, hôm nay nhiều cha mẹ phải đối mặt với đứa trẻ nói kém trong 3 năm hoặc không nói chuyện gì cả. Tất nhiên, có nhiều tính năng cá nhân. Ví dụ, các chàng trai có thể bắt đầu tích cực giao tiếp muộn hơn nhiều so với các cô gái mộc mạc của họ. Tuy nhiên, ở tuổi như vậy, đứa trẻ sẽ có thể kể một câu chuyện cổ tích yêu thích hoặc một phim hoạt hình, ngay cả khi chỉ có mẹ mới có thể hiểu anh ta. Và nếu em bé thích im lặng, bạn không nên đoán, mà để đề cập đến các chuyên gia. Ngày nay, một số lượng lớn trẻ em đang gặp khó khăn với sự phát triển phát ngôn và thắt chặt với một chiến dịch cho nhà trị liệu ngôn ngữ.

Tại sao một đứa trẻ trong 3 năm nói chuyện cứng hay im lặng?

Các chuyên gia xác định một loạt các yếu tố có thể dẫn đến sự phát triển kém của bộ máy nói ở trẻ ở độ tuổi đó. Những lý do nên được tính đến như:

  • Rối loạn sinh lý. Nếu em bé nói kém, đó có thể là kết quả của rối loạn thính giác hoặc sự chậm trễ phát triển chung. Bạn nên cho một đứa trẻ đến bác sĩ và thực hiện các cuộc khảo sát cần thiết sẽ giúp xác định độ lệch sinh lý so với định mức.
  • Chấn thương tâm lý. Sự hiện diện của một tình huống đạo đức và tâm lý và cảm xúc tiêu cực của trẻ trong cuộc sống của một đứa trẻ, cũng như trạng thái căng thẳng liên tục, có thể đóng góp cho các tủ quần áo và miễn cưỡng biết thế giới trên toàn thế giới, bao gồm cả chức năng nói.
  • Hyperopka. Các tính năng của quy trình giáo dục, trong đó cha mẹ tước đi khả năng tự quyết, thể hiện cảm xúc và mong muốn của họ. Nếu đứa trẻ liên tục được giúp đỡ mà không cần nỗ lực hoặc mô tả bằng lời nói về nhu cầu, anh ta không có động lực sử dụng bài phát biểu, bởi vì cử chỉ là khá đủ.
  • Thiếu chú ý. Việc làm lâu dài của cha mẹ và thiếu giao tiếp chất lượng cao với em bé dẫn đến sự đóng cửa của đứa trẻ và mức độ phát triển không đủ.
  • Dụng cụ. Tiến hành một đứa trẻ về một lượng thời gian quá mức với máy tính bảng, điện thoại, TV hoặc máy tính xách tay ảnh hưởng xấu đến phát triển lời nói. Việc phát sóng thông tin xảy ra ở chế độ tự động và không yêu cầu phản ứng bằng lời của em bé, vì vậy nó chỉ đủ để âm thầm nhấn các nút mong muốn.

Cần nhớ rằng nó là chính xác để xác định nguyên nhân thực sự của sự im lặng hoặc phức tạp của họ chỉ có thể chuyên gia. Và nếu đứa trẻ nói kém với một đứa trẻ ba tuổi, nên đưa ra tối đa nỗ lực cho giải pháp của vấn đề này, bởi vì trong tương lai sẽ phức tạp hơn nhiều.

Đọc thêm: đứa trẻ từ FRIGHT bắt đầu nói xấu - phải làm gì?

Những chuyên gia nào bạn nên liên hệ?

Nếu đứa trẻ thực tế không nói 3 năm hoặc nó xấu, kiểm tra y tế toàn diện nên được tiến hành:

  • bác sĩ nhi khoa (xác định sự hiện diện của các vi phạm và gửi để kiểm tra các chuyên gia khác);
  • nhà khoa học hoặc cai ngục (kiểm tra thính giác của trẻ);
  • Một nhà trị liệu ngôn ngữ và một nhà thách thức (sử dụng thử nghiệm xác định mức độ phát triển của lời nói, sai lệch phát hiện trong sự hình thành của nó);
  • Bác sĩ thần kinh (nghiên cứu đứa trẻ về sự hiện diện của bệnh lý của hệ thống thần kinh);
  • nhà tâm lý học (xác định rối loạn ở trạng thái cảm xúc của đứa trẻ);
  • Bác sĩ tâm thần (có thể được yêu cầu xác định chính xác chẩn đoán).

Nếu trạng thái tâm lý và sinh lý của đứa trẻ là bình thường, một nhà trị liệu ngôn ngữ và phụ huynh sẽ giúp đối phó với những khó khăn trong phát triển lời nói. Để làm điều này, bạn không chỉ cần đề cập đến bác sĩ có thẩm quyền, mà còn làm việc liên tục với em bé ở nhà.

Đọc thêm: đứa trẻ nói những từ trái lại. Nguyên nhân và cách khắc phục

Làm gì để giúp con bạn?

Các nhà trị liệu ngôn ngữ có thẩm quyền nhất thiết phải đưa ra lời khuyên và bài tập, điều này sẽ có thể giúp phụ huynh phát triển một bài phát biểu. Theo quy định, cha mẹ khuyên dùng:

  • Tích cực giao tiếp với trẻ. Em bé cần nói chuyện từ lần thứ chín của mình. Chỉ có giao tiếp vĩnh viễn có thể gây ra sự quan tâm của vụn về lời nói. Người lớn nên nói rõ ràng và nói rõ, hát những bài hát, kể chuyện. Mỗi hành động phải được kèm theo từ. Kết quả là, ngôn ngữ không đổi sẽ suy ngẫm về đứa trẻ để học nhanh hơn và dễ dàng về các kỹ năng đàm thoại.
  • Hãy chú ý đến chất lượng của bài phát biểu. Điều bắt buộc là bài phát biểu của người lớn sạch sẽ và có thẩm quyền. Việc sử dụng các từ ký sinh trùng nên được loại trừ. Không thể mang theo lời nói hoặc mút khi giao tiếp với em bé. Nó phụ thuộc vào nhận thức của đứa trẻ và sự rõ ràng của cách phát âm của nó.
  • Sử dụng đồ chơi giáo dục. Không sử dụng các tiện ích và các trò chơi tích hợp. Bạn có thể chụp khối, kim tự tháp, câu đố hoặc khảm. Nó sẽ được tích cực tham gia vào lối chơi, mô tả những gì đang xảy ra với các từ. Điều này sẽ giúp hình thành không chỉ lời nói, mà còn suy nghĩ, logic và bộ nhớ.
  • Phát triển một động cơ nông. Các chuyên gia tin rằng sự hình thành của sự nghị sự nông ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển của các kỹ năng nói. Nó là cần thiết để liên tục đối phó với đứa trẻ bằng cách đặt plasticine, để cưỡi hạt, sắp xếp đồ chơi nhỏ và như vậy.
  • Hình dung Hình ảnh tươi sáng với các anh hùng tuyệt vời, động vật, trái cây và các vật thể khác thúc đẩy trẻ em mô tả của chúng. Cha mẹ nên được thể hiện bằng cách đổ nát những hình ảnh và nói với tôi rằng chúng được vẽ.

Nếu cần thiết, liệu pháp lời nói cũng có thể chỉ định thêm thuốc để kích thích các khu vực phát biểu não, thủ tục, massage trị liệu bằng lời nói hoặc phương pháp chỉnh sửa thay thế (liệu pháp hoành lực, tắm với cá heo). Cần phải nhớ rằng không có cách tiếp cận phổ quát, bởi vì mỗi đứa trẻ là cá nhân, và chỉ một chuyên gia sẽ có thể tính đến tất cả các tính năng của nó.

Ngày xuất bản: 24/24/2019. Sửa đổi lần cuối: 13.01.2020.

Tiến sĩ Komarovsky về những việc cần làm nếu đứa trẻ không nói lúc 3 năm

Một số cha mẹ mơ ước rằng đứa trẻ bao trùm ít nhất năm phút, nhưng sự bất ngờ mọi lúc bình luận. Và một số bà mẹ và cha mơ ước một đứa trẻ ít nhất là một cái gì đó nói. Nhưng Chado cứng rắn bướng bỉnh.

Trong 1 năm, theo quy định, họ mới bắt đầu lo lắng về sự im lặng của trẻ em, trong 2 năm đã sẵn sàng để chạy với một đứa trẻ im lặng trong các bác sĩ và nhà tâm lý học. Nếu em bé không nói lúc 3 năm, đây là một lý do cho một sự lo lắng nghiêm trọng.

Giúp cha mẹ đối phó với thời hạn hình thành lời nói của trẻ em giúp bác sĩ nhi khoa nổi tiếng Evgeny Komarovsky.

Chất tẩy rửa.

Nếu đứa trẻ không phát triển lời nói, anh ta sẽ không nói. Thời hạn cho sự khởi đầu của việc nói có ý nghĩa - khái niệm này là khá cá nhân. Một số trẻ em đi từ các âm tiết đến cố gắng phát âm các từ ngay cả đến năm, những người khác chỉ cố gắng làm điều này trong 2 năm.

Có một ngày trung bình, với độ trễ mạnh từ đó bạn có thể nghi ngờ sự chậm phát triển phát triển của trẻ em:

  • Trong 3 tháng, những đứa trẻ bắt đầu đi;
  • Lúc 6-8 tháng, họ có thể nói dối;
  • Cô gái trong 10 tháng thường thốt ra từ đầu tiên của họ. Con trai làm điều đó gần hơn 12 tháng.
  • Trong 1,5 năm, đứa trẻ khá có khả năng phát âm về một chục từ.
  • Đến 2 năm, anh ta thường biết đại từ, số lượng từ trong từ vựng đang phát triển nhanh chóng.
  • Đến 3 năm, một đứa trẻ phát triển lành mạnh có thể dễ dàng phát âm khoảng 350 từ, tự do vận hành chúng, từ chối, thể hiện cảm xúc của họ.
  • Ở tuổi 4, từ vựng của đứa trẻ đã hơn một nghìn tiếng rưỡi;
  • Vào năm tuổi, Lexicon tăng hai lần, đứa trẻ biết và phát âm hơn 3000 từ.

Khả năng nói chuyện mà không có khả năng lắng nghe không thể tồn tại, nhưng đối với sự phát triển của dữ liệu lời nói với một đứa trẻ và với anh ta, bạn cần nói nhiều.

Các chuyên gia bắt đầu được thông báo từ giai đoạn tử cung - cuộc trò chuyện của mẹ với lợi ích cho trẻ em trong tương lai cả hai. Trong lần mang thai muộn, trái cây đã hoàn toàn nhận thức được sự do dự.

Sau khi sinh, giao tiếp với em bé phải liên tục. Hãy để anh ta không hiểu một lời nào từ những gì bạn nói, nhưng anh ta phải cần rất nhiều và thường nghe lời nói của con người.

Đối với trẻ em đến sáu tháng, điều rất quan trọng là quan sát bộ máy khớp nối của mẹ và cha, anh ta bắt đầu bắt được kết nối giữa âm thanh và chuyển động của đôi môi. KRECH và bản thân mình cố gắng bắt chước những gì anh ta nghe thấy. Lúc đầu, nó là một Bustker, và sau đó nhuốm màu.

Với sự kiên nhẫn thích hợp của cha mẹ và các lớp học bình thường dựa trên sự lặp lại của những từ mới, liên lạc với những hình ảnh với hình ảnh, những đứa trẻ đang nói chuyện với lời nói với niềm vui, từ vựng của họ tăng gần như hàng ngày.

Ngay cả khi em bé không vội vàng nói độc lập, anh ta nên có một bài phát biểu thụ động đúng cách được phát triển thêm 2 năm. Một Karapus như vậy có thể được yêu cầu thực hiện hai bước liên tiếp - lấy chủ đề và chuyển nó cho một người từ các thành viên trong gia đình.

Đến ba năm, thường là những đứa trẻ biết nói xấu cũng có thể để có một chuỗi ba hành động liên tiếp dựa trên sự hiểu biết về bài phát biểu thụ động.

Tuy nhiên, đây là lý thuyết. Trong thực tế, mọi thứ không quá hồng hào, và đôi khi cha mẹ bắt đầu lo lắng và yêu cầu các bác sĩ về nguyên nhân gây chậm phát triển lời nói.

Tiếng nói chậm trễ

Nếu đứa trẻ không nói 1-2 tuổi, hãy sớm lo lắng, Evgeny Komarovsky nói.

Tuổi mà nó nghiêm túc nghiêm trọng sự vắng mặt của bài phát biểu là 3 năm. Đồng thời, cha mẹ nên xây dựng rõ ràng cho mình và cho bác sĩ của họ, chính xác những gì em bé im lặng: anh ta không hiểu người lớn hoặc không nói, nhưng mọi thứ đều hiểu.

Thông thường, KROCH nói, nhưng người lớn không hiểu anh ta, bởi vì anh ta có thể điều gì đó không thể hiểu được, không ghi nhớ tên của các đối tượng, gọi chúng theo cách riêng của mình, không thể tiếp cận với người lớn, ngôn ngữ.

Về những việc cần làm nếu một đứa trẻ không nói rằng bạn có thể tìm thấy một câu trả lời trong video tiếp theo từ Tiến sĩ Komarovsky.

Đôi khi trẻ em ba năm nói, nhưng bị giới hạn trong các từ tách rời không thể liên kết với các đề xuất hoặc thậm chí cụm từ.

Sau khi cha mẹ, như bao gồm tinh túy của vấn đề đầy đủ nhất có thể, bạn có thể bắt đầu tìm kiếm nguyên nhân của sự im lặng sụp đổ.

Sự chậm trễ trong phát triển lời nói của các bác sĩ được coi là một trạng thái như vậy mà không có bài phát biểu kết nối ở tuổi ba tuổi. Trong trường hợp này, sự hiện diện của cụm từ diễn tả ở độ tuổi này cũng được coi là sai lệch so với định mức, nhưng không quá đáng kể.

Theo thống kê y tế, độ trễ của lời nói được cố định trong 7-10% trẻ em ở tuổi 3, và các chàng trai thường xuyên im lặng hơn nhiều so với các cô gái - cô gái một đuôi chiếm 4 molts.

Nguyên nhân của sự im lặng

Lý do cơ bản và phổ biến nhất khiến trẻ ba tuổi nói chuyện - những vấn đề về thính giác . Chúng có thể là cả bẩm sinh và có được.

Phiên điều trần có thể được giảm nhẹ hoặc đáng kể, lên đến điếc. Đứa trẻ nên cho thấy bác sĩ tai mũi họng. Anh ta sẽ tiến hành một nghiên cứu trực quan về các cơ quan thính giác, kiểm tra khả năng của em bé để nhận thức âm thanh.

Nếu cần thiết, một quy trình đo thính lực giai điệu sẽ được bổ nhiệm, điều này cho thấy phiên điều trần tốt như thế nào.

Nếu không có vấn đề gì với thính giác, phụ huynh sẽ phải đến thăm bác sĩ thần kinh của trẻ em. Với một số rối loạn thần kinh, trung tâm nói phải chịu đựng, vì vậy bác sĩ sẽ phải tìm ra nếu em bé không có bệnh lý như vậy. Có lẽ phải làm MRI để loại bỏ khả năng của Neoplasms hoặc khuyết điểm của cấu trúc não.

Komarovsky tuyên bố rằng sự bất thường và các bệnh của não rất hiếm khi nguyên nhân gây ra lời nói, nhưng không thể loại trừ xác suất như vậy.

Bẩm sinh thấp - Hiện tượng cực kỳ hiếm khi nghe bình thường, nó dựa trên sự thất bại của bộ máy nói.

Nếu đứa trẻ được kiểm tra bởi các chuyên gia, và tất cả chúng là một tuyên bố rằng đứa trẻ hoàn toàn khỏe mạnh, sự im lặng có thể có lý do sư phạm và tâm lý.

Đôi khi, vụn có thể từ chối nói sau một kinh nghiệm mạnh mẽ về căng thẳng, sợ hãi, sợ hãi mạnh mẽ. Thường xuyên hơn nhiều, nguyên nhân của sự im lặng nằm trong cách tiếp cận giáo dục sai lầm của mẹ và cha: Nếu cha mẹ vào buổi tối giao tiếp nhiều hơn với những người bạn ảo trên internet hơn với con của họ, người đã xoay quanh, thì em bé chỉ đơn giản là đủ để có đủ kỹ năng truyền thông lời nói. Trong những vấn đề này, bạn có thể liên hệ với một nhà tâm lý học trẻ em, bác sĩ tâm thần.

Thường gặp vấn đề với việc nói ở một đứa trẻ ba tuổi có Ở trẻ em song ngữ Trong các gia đình mà họ nói cùng một lúc trong hai ngôn ngữ.

Đôi khi nguyên nhân của việc thiếu bài phát biểu có thể được bệnh tâm thần Thông thường nhân vật bẩm sinh (tự kỷ, v.v.). Trong 10% các trường hợp phát triển phát triển chậm trong 3 năm, lý do thực sự không thể được thiết lập.

Nếu trẻ nói các âm tiết cá nhân trong 3 năm, nhưng không biết cách đặt dòng chữ ra khỏi chúng, hoặc nói rằng các từ riêng lẻ, nhưng sẽ không thu thập chúng trong các cụm từ và đề xuất, Evgeny Komarovsky khuyên bạn nên tham quan Nhà thần kinh học và trị liệu ngôn ngữ.

Và nếu em bé hiểu tất cả mọi thứ, nhưng đáp ứng các bộ âm thanh hoàn toàn khó hiểu trong khi giữ nguyên tiếng phụ ngữ, đặc trưng của lời nói bình thường, nó đòi hỏi phải bắt buộc Tư vấn trị liệu ngôn ngữ.

TUỔI NGUY HIỂM

Có một số thời gian trong thời gian khi sự hình thành của lời nói mạnh mẽ nhất và bất kỳ yếu tố tiêu cực nào có thể ảnh hưởng đến tốc độ của các quy trình này (cách tăng tốc và làm chậm):

  • 6 tháng. Nếu một đứa trẻ có ít giao tiếp ở độ tuổi này, thì anh ta không cần phải nói, bắt chước âm thanh, nghèo đói.
  • 1-2 năm. Ở tuổi này, sự phát triển tích cực của các khu phát biểu vỏ não đang được tiến hành. Căng thẳng mạnh mẽ, bệnh thường xuyên, không có giao tiếp, chấn thương có thể dẫn đến sự chậm lại trong biến thái vỏ não.
  • 3 năm. Ở tuổi này, một bài phát biểu mạch lạc được hình thành. Các yếu tố ngoại sinh có thể làm chậm quá trình này.
  • 6-7 tuổi. Khi tiếp xúc với một yếu tố tiêu cực ở độ tuổi này, đứa trẻ đã im lặng tất cả, nhưng vi phạm hoàn toàn có thể các chức năng giọng nói (nói lắp).

Làm thế nào để dạy nói chuyện

Nếu lý do cho sự chậm trễ phát triển lời nói là hữu cơ (bệnh thính giác, độ lệch thần kinh, bệnh lý của bộ máy nói hoặc trung tâm phát biểu của não), thì Komarovsky khuyên bạn nên bắt đầu với việc loại bỏ lý do này.

Đứa trẻ phải được bổ nhiệm làm điều trị đầy đủ tùy thuộc vào chẩn đoán. Song song với điều này, bác sĩ sẽ nhất thiết phải đưa ra khuyến nghị để tiến hành các lớp để phát triển lời nói.

Nếu nguyên nhân của sự im lặng của trẻ nằm ở các vấn đề xã hội, giáo dục hoặc tâm lý, các yếu tố ngăn cản những suy nghĩ của họ cũng nên được loại bỏ.

Về cách giúp trẻ học nói chuyện để nói với Tiến sĩ Komarovsky trong video tiếp theo.

Evganty Komarovsky tuyên bố rằng đôi khi nó khá đủ để đưa ra ba năm với sự thiếu hụt cấp tính của giao tiếp trong gia đình đến trường mẫu giáo. Trong đội ngũ của trẻ em, nhiều chàng trai và cô gái học cách nói nhanh hơn nhiều so với trong công ty của người lớn.

Cha mẹ quyết định phát triển một bài phát biểu ba năm trong trường hợp không có các bệnh gây ra sự im lặng, hãy chuẩn bị độc lập cho một quá trình không bao gồm và tốn thời gian. Để giúp họ trong việc này, nhà tâm lý học của trẻ em hoặc nhà tâm lý học của trẻ em, nếu một chuyên gia như vậy ở trong thành phố của bạn. Chìa khóa để thành công 70% nằm trong nỗ lực và nỗ lực của cha mẹ.

Lời khuyên cho nhà tâm lý học

Nhận thức con bạn là một tính cách riêng biệt, có ý nghĩa tương tự và quan trọng như mọi người lớn trong gia đình bạn. Nói chuyện với anh ta, thảo luận về các vấn đề quan trọng và hàng ngày, trong nước (những gì để nấu ăn cho bữa tối, nơi để đi vào cuối tuần để đi dạo, v.v.). Ngay cả khi đứa trẻ sẽ không trả lời bất cứ thứ gì lúc đầu, nó sẽ bắt đầu tạo thành một thói quen hữu ích - để giao tiếp. Song song, sự phát triển của bài phát biểu nội bộ sẽ bắt đầu, sự hiểu biết tốt nhất về bài phát biểu thụ động.

Cha mẹ Hyperopka có thể gây ra sự thiếu động lực để nói. Nếu mẹ tôi hỏi một quả táo muốn một em bé - xanh hoặc đỏ, và mình trả lời nó cho anh ta (màu đỏ, bởi vì nó ngon hơn), sau đó đứa trẻ không có cơ hội chọn từ và câu trả lời.

Nếu những tình huống như vậy được lặp lại thường xuyên, thì các mảnh vụn có thói quen im lặng. Nếu tình huống này lặp lại của bạn, hãy thay đổi thái độ của bạn đối với trẻ và giải phóng nó khỏi sự giám hộ quá mức.

Không cần thiết phải khuyến khích Sysyukannye và đẩy. Nếu mẹ, sau khi đứa trẻ, sẽ gọi các vật phẩm xung quanh nó với cùng một ngôn ngữ, để sử dụng khá nhiều hậu tố nhỏ (máy, bash, cha, con trai, v.v.), sau đó, đứa trẻ sẽ không tạo thành chức năng nói đúng .

Những từ có hậu tố như vậy phức tạp hơn nhiều. Nói chuyện với em bé như một người đàn ông trưởng thành. Nó sẽ dễ chịu và hữu ích cho anh ta.

Bao gồm một âm nhạc trẻ em. Các bài hát, Gyrovets kháng âm thanh, Âm nhạc cổ điển - Tất cả những gì thuận lợi này ảnh hưởng đến khả năng nhận thức thế giới, âm thanh, lời nói.

Các lớp có thể là bất kỳ phút miễn phí. Sử dụng mỗi giờ dành cho đứa trẻ. Trên đường đến cửa hàng hoặc nhà thuốc, mô tả và thảo luận về mọi thứ xảy ra trên đường phố: lái xe - cô ấy đỏ, cô ấy lớn, có một con chó - cô ấy nhỏ, tốt bụng, xinh đẹp.

Trong quá trình nấu ăn, mẹ có thể cho thấy một dụng cụ nhà bếp trẻ em và gọi cho nó (thìa, chảo), cũng như các sản phẩm (táo, cà rốt, bắp cải, hạt).

Nếu có một số trẻ em trong gia đình, thì, như một quy luật, các vấn đề với sự phát triển nhịp điệu được quan sát cho trẻ hơn. Các nhà tâm lý học tin rằng theo cách này thường xuyên liên lạc với những đứa trẻ khác ảnh hưởng, vì tối ưu cho sự phát triển của lời nói vẫn được coi là giao tiếp với người lớn.

Những đứa trẻ nhỏ bé từ các gia đình lớn thường chỉ đơn giản nói chuyện để nói như nó cũng nên trong khối lượng mong muốn.

Thường xuyên hỏi những câu hỏi của trẻ em. Ngay cả khi anh ta không thể trả lời họ, đừng ngừng hỏi. Sớm muộn gì, con trai hay con gái chắc chắn sẽ trả lời.

Hội đồng bác sĩ.

  • Tiến sĩ Komarovsky tập trung vào thực tế rằng nếu đứa trẻ không nói được nhiều hay ít kết nối trong 3 năm, đây là một lý do rõ ràng để thu hút bác sĩ.
  • Đánh giá khả năng nói về con mình, cha mẹ phải tính đến không chỉ bao nhiêu và anh ta nói vào lúc này, mà còn tuân theo động lực của bài phát biểu: Nếu em bé nói một lượng từ nhất định và 2, và trong 3 năm, Và vốn từ vựng của anh ta thực tế không tăng lên, Komarovsky gọi đó là một xu hướng nguy hiểm.
  • Nếu trong ba năm, đứa trẻ bị tụt lại phía sau các tiêu chuẩn và chỉ biết một tá từ khác, sau một vài tháng, từ vựng tăng thêm hàng chục từ mới, điều này là bình thường. Mặc dù em bé về các tiêu chuẩn bị tụt lại phía sau, nhưng trong sự phát triển cá nhân của mình, anh ta có một động lực tích cực.
  • Một đứa trẻ bị chậm trễ của lời nói không nên được cung cấp cho một thiết bị thời gian dài.
  • Thay vì các trò chơi trên máy tính và phim hoạt hình lâu, sắp xếp một lối đi chung, chơi với đứa trẻ, đọc cho anh ta một cuốn sách.
  • Không cần phải so sánh một đứa trẻ với những đứa trẻ khác. Của bạn - một người duy nhất, không có ai khác, vì vậy bất kỳ so sánh nào là không phù hợp.

Dự báo.

Nếu cha mẹ đã ném tất cả sức mạnh để bắt đầu phát triển các chức năng lời nói của một đứa trẻ ba tuổi, bị thu hút bởi các chuyên gia này, một đứa trẻ, nếu cần thiết, được điều trị, sau đó dự đoán là khá thuận lợi. 85-90% trẻ em hoàn toàn "bắt kịp" đồng nghiệp của họ 6-7 tuổi.


Добавить комментарий