Статьи

Spraakvertraging: Hoe een kind te helpen spreken

Spraakvertraging: Hoe een kind te helpen spreken

De vertraging in spraakontwikkeling is een van de meest relevante problemen van vandaag in kinderneurologie, die, helaas en absoluut gezonde kinderen beïnvloedt. Vaak wordt de oorzaak van het kind met de spraak de ouders zelf. De neuroloog van de hoofdkinderen van het Ministerie van Volksgezondheid van de Tver Galina Anatolyevna Zueva vertelt wat te doen en wat in geen geval het kind moet doen om correct en op tijd te spreken.

Hallo, lieve ouders!

Tegenwoordig is ons gesprek gewijd aan een zeer belangrijk en relevant probleem - de spraakontwikkeling van kinderen. In de afgelopen jaren horen we in toenemende mate dat een kind dat ongedragen is in 2,5-3 jaar oud is de optie van de norm die er hier niets vreselijks is, je moet een beetje wachten en de spraak verschijnt. In feite is deze aanpak niet trouw. Er zijn fysiologische normen van de juiste toespraak en mentale ontwikkeling, en het is erg belangrijk om hun naleving van de geboorte van een kind bij te houden. Alleen in dit geval zal hij in staat zijn om harmonieus en volledig te ontwikkelen.

De belangrijkste stadia van de toespraak van het kind

Je kunt beginnen met de ontwikkeling van de speech van de baby vanaf de eerste dag van zijn geboorte.

Het eerste waar je op moet letten, is hoe het kind huilt. Huilend een kind van de geboorte heel anders, vooral expressief wordt hij de eerste maand van het leven, het kan duidelijk zijn dat de baby nodig heeft: hij is koud, hij doet hem pijn, hij wil eten of in het toilet, en misschien wil het gewoon mama eten of in het toilet om handvatten aan te nemen. Als het kind intonationaal alles goed doet, leert attente moeder snel het verschil te begrijpen en op deze "aanvragen" te reageren. In dit geval vindt mentaal en vervolgens spraakontwikkeling harmonieus op. Als het kind een monotoon, op hetzelfde niveau huilt en reageert slecht naar de stem, raadpleeg dan een arts.

Als het kind gezond is en hij geen problemen heeft met het horen, dan begint hij in reactie op positieve emoties op de tweede maand van het leven, hij begint "te gaan." Samen met de "boekhouding" lijkt het eerste gelach - recreatie in reactie op emotionele communicatie met volwassenen. De geluiden van "Merchants" worden al onderscheiden door een bepaalde variëteit met de overheersing van combinaties van kompeltjes en klinkers ("Gu", "GE", "HA", enz.), Hij probeert met deze geluiden te communiceren, reageert op wat gebeurt om hem heen. Als de baby niet begint met "klauw", raadpleeg dan een arts, misschien heeft hij een probleem met oren.

Vanaf twee maanden begint de periode van geluidsresistentie: de kruimel volgt de lippen van de moeder als ze met hem praat, en alsof ze deze bewegingen probeert te herhalen, maar tot nu toe stil. Dus met 3,5-4 maanden wordt een echte "drukte" gevormd, waar het kind zich richt op het uitspreken van geluid, een lettergreep, alsof hij naar zichzelf luistert. Tijdens het echte "consultatie" worden de geluiden lang, zangers en meer divers. Samen met de zachte en klinkers, lipgeluiden en combinaties van klinkers met lip worden steeds meer.

Door een halve kind lijkt een modderige toespraak - hij begint wat afzonderlijke letters, lettergrepen uit te spreken. Tijdens deze periode is het belangrijk om intonatie te volgen - zoals hij zegt, net als huilen. In een half jaar moet een gezond kind al chatten, bepaalde lettergrepen uitspoelen, specifieke geluiden voor mama herhalen. Tijdens de vervangingsperiode worden de geluiden van een volwassene duidelijker.

Tegen het einde van de Torcheekperiode zijn non-verbale vormen van communicatie van het kind met omringen gecompliceerd. Communicatie wordt uitgevoerd met beide handen, meer gedifferentieerde gezichtsuitdrukkingen en geluiden. Het kind trekt zijn handen naar de moeder, spreekt individuele geluiden uit, alsof het "meegaan." Dan is Mimic gecompliceerd. Het wordt expressiever, symbolische gebaren verschijnen. Het kind kan met één hand communiceren. Er verschijnen een verscheidenheid aan inslagwoorden.

Tegen het jaar moet het kind van 8 tot 10 gewone woorden spreken: "MAM", "DAD", "BABA", "Geef", "Aan", dat wil zeggen, korte eenvoudige woorden uit verschillende lettergrepen. Het is gedurende deze periode dat een vroege spraakontwikkeling eindigt en de motorische spraak begint een manier te vormen om tussen mensen te communiceren.

Na anderhalf jaar, het kind door het imiteren gemakkelijk te imiteren en onbekende woorden, zoals aan hem geadresseerd en per ongeluk van anderen gehoord. De intensieve ontwikkeling van motorische toespraak begint meestal met de tweede helft van het 2e levensjaar. Tot een jaar van zes maanden gaat het kind ongeveer 30 eenvoudige woorden uit. In twee jaar spreekt het kind al meer dan 200 woorden, hij heeft bijna een frase-speech, hij moet in staat zijn om een ​​eenvoudige gedachte of verzoek te formuleren: "Mam, laten we naar de winkel gaan, je hebt beloofd me speelgoed te kopen. ' Tegelijkertijd kan sommige geluiden nog steeds fuzzy uitspreken. Tegen drie jaar in de toespraak van het kind zijn er maximaal 1200-1500 woorden, waaronder bijna alle delen van spraak.

Deze ontwikkeling wordt beschouwd als de norm. Maar het gebeurt alleen wanneer ouders voortdurend met het kind praten, vertel hem sprookjes, satellietliedjes met mouwen. Een heel groot probleem vandaag - een levende spraak wordt steeds meer vervangen door gadgets. Hierdoor beginnen veel kinderen die oorspronkelijk gezond worden geboren in termen van neurologie niet op tijd te spreken.

Als een gezond kind op 2,5-3 jaar oud geen frase-speech is en, op zijn best, zegt alleen enkele eenvoudige woorden, hij heeft een vertraging in de ontwikkeling van spraak, en dit moet helaas worden behandeld.

We ontwikkelen geleidelijk

Zodat het kind dat heeft geleerd om correct te spreken en logische, gevormde zinnen te bouwen, het kost tijd. Wanneer een kind gewoon leren lopen, maakt hij de eerste onzekere ballen met de hulp van haar moeder, en zes maanden later loopt hij alleen op zijn eigen, sprongen en dansen. Hetzelfde gebeurt met spraak: het ontwikkelt zich geleidelijk. Het kind herinnert zich niet alleen nieuwe woorden, maar traint tegelijkertijd de articulatiespieren, leert het om intonatie te beheren. Het duurt geen jaar. Daarom, als je op 3-3,5 jaar, begint je kind net de eerste woorden uit te spreken en de eenvoudigste uitdrukkingen te bouwen zoals "Moeder, Give", dan tot zes jaar, als het gaat om naar school te gaan, zal hij niet vol zijn -Felte frase-speech. Het is belangrijk om geleidelijk aan de ontwikkeling van de spraak te behandelen, maar vanaf de vroege leeftijd.

Oorzaken van de ontwikkeling van spraak

De eerste en meest elementaire oorzaak is schade aan de hersenen als gevolg van ischemie, bloeding, infectie. Maar soortgelijke afwijkingen worden gediagnosticeerd, artsen kijken naar het kind en voeren alle benodigde gebeurtenissen uit. Dit zijn de patiënten met wie een neuroloog, een psycholoog en spraaktherapeut.

Maar er is een categorie van patiënten die absoluut gezond worden geboren. Maar als gevolg van fouten in opleiding beginnen ze ook een vertraging in de ontwikkeling van spraak. Meestal wordt de reden overmatige passerende ouders met mechanisch geluid, dat wil zeggen, het geluid van de tv, computer, tablet, telefoon. Bij kinderen die er veel tekenfilms uitzien of voortdurend spelen met zangsprekende speelgoed, is een passieve toespraak goed ontwikkeld, maar hun eigen, actieve, wordt niet gevormd. Dit komt door het verschil van de golflengte van de live speech en mechanisch. Om ervoor te zorgen dat het kind begint te praten, moet je zoveel mogelijk met hem praten om zelf sprookjes te lezen, geruilde liedjes zingen.

In geen geval kan de tv of radio niet toestaan ​​om met de achtergrond in de kamer te werken waar het kind tijd doorbrengt. Natuurlijk, als u een kind een soort beeldverhaal of een overdracht op een computer wilt tonen, kan het en moeten het doen, maar na het bekijken van het apparaat moet worden uitgeschakeld en verwijderd.

Natuurlijk laten al deze apparaten en speelgoed je moeder een beetje te ontspannen of een soort van daden te doen. Maar wanneer ze levende chat vervangen, leidt het tot ernstige problemen met de psyche van het kind. Het is beter om dergelijke dingen te voorkomen dan dan al jaren te crashen. Om een ​​driejarig kind te herstellen, verandert het juiste stereotype van de spraak, zijn perceptie, veel inspanningen en tijd: een kind kan dergelijke ruimtes niet snel vangen, je moet toevlucht nemen tot intensieve drugsbehandeling, naar extra klassen met spraak therapeuten. Dit is een lange en moeilijke manier. Waarom zou ik meegenomen als je alles vanaf het allereerste begin kunt doen?

Waarom moet je lullabies zingen

Singing Lullabies is een belangrijk onderdeel van het onderwijs van het kind. De beroemdste slaapliedjes, bijvoorbeeld Bai-Bayushki-Bay, werden in de V-VI eeuw uitgevonden, en we zingen niet per ongeluk hun kinderen tot nu toe. Ze zijn specifiek gebouwd in het Tombre en fluctuaties in golflengten, die begrijpelijk zijn voor het kind, het kalmeren, de hersenen ontwikkelen. Voor elke leeftijd zijn er hun liedjes die moeten zingen. Het smelten van zo'n geruild klein kind en de gelijktijdige vermelding van het bij de hand creëert de basis voor de juiste mentale ontwikkeling.

Nu zijn veel paren geschikt voor zwangerschapsplanning met volledige verantwoordelijkheid: ze leiden een gezonde levensstijl, huur alle tests, lees boeken over de gezondheid en het onderwijs van het toekomstige kind. Neem in deze training op en leer minstens een paar slaapliedjes om hun baby te zingen. Welk eenvoudig, wat ze ook lijken, maar de populaire wijsheid is ingesloten voor de juiste vorming van de persoon, het is erg belangrijk. Maak deze slaapliedjes minstens tot het jaar.

Tegen twee jaar, wanneer een kind al goed begrijpt, kunnen de nummers al meer perceel worden geselecteerd, zodat terwijl mijn moeder zingt, deze foto in zijn hoofd kon voorstellen.

Spreek zoveel mogelijk met het kind

Haast je niet in gesprekken met de baby, rustig en meet hem, wat er gebeurt, voel je acties. Dan zal hij beginnen te waarnemen, zoals een of een ander item wordt genoemd, dus de passieve spraak wordt gevormd. Van een half jaar, voeg details toe over de kleur en het volume van items: "Little Toy", "Red Ball". Wanneer je het de hele tijd doet, leert het kind je te horen en te begrijpen.

Dit helpt na een jaar om de baby uit te leggen die het slipje droog zou moeten zijn, dat is, vrij vroeg om het kind aan de pot te leren en niet alle tijdluiers te gebruiken. In anderhalf jaar kan het kind de blaas vasthouden, de bekkenfuncties bedienen. Dit is een van de belangrijke banden van mentale ontwikkeling. Natuurlijk, om het toilet te vragen, zal hij op het einde en zichzelf leren, maar deze vaardigheden zullen veel later komen en niet langer in de vorm waarin ik zou willen.

Daarom is het erg belangrijk om jezelf zo veel mogelijk te leren met de baby en het maximaliseren van de mechanische geluiden eromheen - dit zijn de belangrijkste banden voor de preventie van vertraging op spraakontwikkeling. Als we het goed bouwen, dan op 2,5 jaar oud, begint het kind de uitdrukking spraak te spreken en ouders hebben geen problemen met zijn gedrag, leren. Als uw kind niet om 2,5 jaar zegt, vooral als er geen zogenaamde Tarabar-speech is, is hij stil en betovert het spel met u op iets over iets, dan is dit geen optie van de norm, dit is een probleem die moet worden ingeschakeld.

Hoe te praten met een kind

  1. Het is noodzakelijk om met het kind met een reguliere stem te praten, het is deze specifieke toon en timbre dat het kind van de toestand van het intrauterine weet.
  2. Probeer met eenvoudige frases te praten, maar zom je niet, beweeg de woorden niet.
  3. Als een kind een probleem heeft met visie of hoorzitting, moet moeder helder beginnen om zijn lippen zo vroeg mogelijk te schilderen, zodat hij haar lippen kan volgen en precies begrijpen hoe ze klinkt.
  4. Als het kind in het eerste jaar van het leven problemen had met slikken, dan helaas om problemen en geluidsbewijs niet te voorkomen. Je kunt beginnen met een speciale luidspreker, je kunt al in de eerste maanden van het leven van de baby, zelfs in de periode van het onvolkomenheid.
  5. Bepaal alle problemen zodra ze verschijnen, niet uitstellen en niet verwachten dat het zal passeren. Zal niet voorbijgaan.

Therapietherapie of gewoon?

Dus het kind is gegroeid, en het is tijd om te beslissen wat voor soort pre-schoolinstelling om het te nemen. Op dit punt is het belangrijk om erachter te komen of uw baby problemen heeft met psyche en spraak, en wat.

Wanneer er geen ernstige medische problemen met de baby zijn, begin met een gewone tuin. Als het in het eerste jaar niet is uitgelijnd en zal het niet ontwikkelen tot het gewenste niveau, dan is het de moeite waard om de passage van de medische en pedagogische commissie aan te vellen. Ze passeert van februari tot juni. Je kunt de richting krijgen in de voorschoolse instelling van de kinderen of bellen en een afspraak maken. Voor de passage van de medische en pedagogische commissie is het noodzakelijk om een ​​neuroloog, spraaktherapeut, psychiater over de gezondheidstoestand van uw kind te hebben.

Als het kind de uitdrukking spraak begon te spreken, maar geen bepaalde geluiden uitspreekt, dan kun je het in een gewone tuin brengen, waarin er spraaktherapiegroepen zijn. Er zijn bezig met kinderen met de normale ontwikkeling van Psycho Speech, maar met de verkeerde omgevingen van de geluiden zelf. Meestal begint de toespraaktherapeut met dergelijke jongens van vijf jaar om toespraak uit te lijnen en alle zwakke geluiden te corrigeren. Gemiddeld vertrekt op de productie en consolidatie van één geluid drie maanden.

Een van de frequente stoornissen bij kinderen is 3-3,5 jaar oud - de zogenaamde pap in de mond, wanneer, als gevolg van de innervatie van de toespraakspieren, het kind niet duidelijk, duidelijk enkele van de geluiden uitspreekt. In dit geval is het zonder de hulp van een specialist niet nodig om tot een neuroloog te wenden om de exacte oorzaak van dysartria en de noodzakelijke behandeling in te stellen, indien nodig, het is ook noodzakelijk om een ​​speciale spraaktherapietuin bij te wonen. Hier is een alomvattende aanpak vereist: het gelijktijdige coherente werk van de spraaktherapeut, een neuroloog en een psycholoog.

De verdeling van kinderen in gespecialiseerde groepen of tuinen is bezig met de medische en pedagogische commissie.

En nogmaals, ik herhaal, het is veel gemakkelijker om deel te nemen aan de preventie van spraakontwikkelingsvertraging, zodat die kinderen die kunnen spreken, maar vanwege het gebrek aan aandacht van hun ouders niet begonnen, niet in speciale groepen vielen. Hiervoor is het belangrijk om niet alleen met het kind te praten, maar hoor wat hij zegt, probeer hem te begrijpen en reageer op zijn woorden. Ik verzeker u of u dit contact moet registreren sinds de kindertijd, dan zal het blijven voor het leven, zal de baby helpen om een ​​goed lid van het gezin, de maatschappij, betrouwbare ondersteuning en ondersteuning voor u te worden.

Hoe stotteren te voorkomen

Er zijn gevallen waarin een kind niet lang begint te spreken, terwijl ze met hem mee bezig zijn, hoopt hij een grote passieve woorden van woorden, kan uitzinnen in zijn hoofd zijn. Als u het spraakproces overdreven actief uitvoert, gaat het niet om met de strekstroom en begint het stotteren. Meestal gebeurt het in 2,5-3 jaar. Kinderen met teaks zijn vooral vatbaar voor stotteren (obsessief knipperen, knipperen, neus en dergelijke). Als je merkt dat aan het begin van de spraak, het kind begint te studeren, is dit een signaal dat je contact moet opnemen met de neuroloog om het probleem op te lossen. Van alle obsessieve staten is stottering het moeilijkste probleem, waarvan de behandeling al jaren kan duren.

Kindernippel en spraakontwikkeling

Een ander belangrijk aspect van het voorkomen van spraakontwikkelingsvertraging is langdurig gebruik van tepels en langdurige borstvoeding. Ik bedoel de situatie wanneer een dummy of muming-borsten in de mond van een kind zijn, niet voor kalm of voedzaam, maar net zo, in waakzaamheid. In dit geval vindt het probleem puur mechanisch voor: om te spreken, moet de mond vrij zijn, en als de mond bezig is, is het onmogelijk te zeggen - de tepel of de borstinterferie.

De fopspeen kan worden gebruikt wanneer het kind in slaap valt wanneer hij ziek is als hij raakte, maar tijdens de waakzaamheid moet het worden verwijderd. Na twee jaar is het noodzakelijk om volledig te verlaten. Dit helpt problemen met spraak te vermijden en de juiste bite te behouden, die uw gelduitgaven in de toekomst aanzienlijk zal verminderen bij het behandelen van een orthodontist van lelijke tanden van uw favoriete kind.

Hetzelfde geldt voor de borst van de moeder. Het zou een bron van voedsel of een remedie moeten zijn, niet meer. Natuurlijk bevat de moedermelk veel goede stoffen op zich, maar het moet soepel zijn totdat het kind een normale menselijke maaltijd begon te eten. Zuigen van de borst is erg belangrijk voor de vorming van psychologische communicatie Moeder en kind. Maar met twee jaar is het kind al goed begrepen de geconverteerde toespraak, misschien zegt hij zelf, dus deze verbinding wordt alleen versterkt en zal niet onderbreken nadat het kind van de borst van de borst wordt onderbroken.

Het is belangrijk vanaf het begin om de baby te leren de vinger te zuigen. Met 2,5-3 jaar oud moet het kind rustig rondgaan zonder een fopspeen, moederborst of zuigende vingers. Waarom? Tijdens zuigen geven swingende en progressieve bewegingen een gevoel van rust, sedatie. Met de leeftijd verzwakt de behoefte van het kind in dergelijke bewegingen, nu moet hij de wereld om ons heen weten, actief zijn. En als het kind een vinger of een fopspeen blijft zuigen, draagt ​​hij zichzelf automatisch over in de babyperiode, gedraagt ​​hij zich als een baby en staat zichzelf niet toe om volledig te ontwikkelen.

Gadgets: schade of voordeel

Moderne apparaten, enerzijds zijn erg handig, maar als het gaat om kinderen, moet je buitengewoon attent en voorzichtig zijn. Niemand zegt dat u helemaal geen tv en gadgets hoeft te gebruiken. Dit is een belangrijk onderdeel van het moderne leven, kinderen moeten ze kunnen bezitten. Maar een klein kind heeft geen spraakvaardigheden, bewegingen, motiliteit, goede mentale ontwikkeling, kritiek, zelfkritiek, het vermogen om zichzelf te beheersen. Daarom is het erg gevaarlijk om hem informeerbaar te geven wat misbruik kan provoceren.

In Rusland wordt hierover gezegd, en vandaag in de meeste gezinnen worden gadgets gebruikt over een toelaatbare maatregel, voor elk gezinslid, inclusief een borstkind, van twee tot drie gadgets. Tegelijkertijd mogen kinderen in dezelfde hightech Japan de telefoon of computer slechts van vijf jaar gebruiken wanneer het zenuwstelsel een doos heeft. En ik ben het eens met hun aanpak. Ja, u kunt een soort ontwikkelende games of cartoons opnemen, maar niet meer dan 30-40 minuten per dag op een goed scherm met een goed geluid. Tabletten en smartphones zijn beter om te vermijden, omdat de kleine kinderen snel een kleur en tactieve afhankelijkheid worden gevormd.

In de wildernis in het dorp

Eindelijk wil ik alle ouders adviseren om meer tijd door te brengen met kinderen in de frisse lucht. Dit is vooral handig voor baby's die problemen hebben met de ontwikkeling van psycho-spraak. Het beste - voor een paar weken of zelfs maanden om te vertrekken naar het platteland, waar alleen levende geluiden van de natuur van de hardloopstroom, de ritsel van de bladeren op de bomen, zoemend van de bijen en andere geluiden waar geen stedelijk zijn , mechanisch geluid van de buzz. Dit zal niet alleen helpen om de slaap te normaliseren, kalm te serveren, maar geeft ook de mogelijkheid om overbelaste informatie te laten rusten om te ontspannen en kracht te krijgen om alle moeilijkheden in spraakontwikkeling te overwinnen.

Wees gezond! Veel succes voor jou en je kinderen!

Het kind spreekt slecht in 3 jaar. Wat moeten we doen?

In de regel, op een driejarige leeftijd, worden veel kinderen al geleerd over het hart van de POX en onthouden hun favoriete sprookjes. Dergelijke sprekers praten voortdurend over iets, want op deze leeftijd zijn ze al in geslaagd om een ​​uitgebreid vocabulaire te accumuleren, kunnen complexe zinnen zijn en suggesties formuleren.

Vandaag hebben veel ouders echter geconfronteerd dat het kind in 3 jaar slecht spreekt of helemaal niet praat. Natuurlijk zijn er veel individuele functies. Boys kunnen bijvoorbeeld veel later beginnen met communiceren dan hun rustieke meisjes. Echter, op die leeftijd, zou het kind in staat moeten zijn om een ​​favoriet sprookje of een cartoon te vertellen, zelfs als alleen moeder hem kan begrijpen. En als de baby de voorkeur geeft aan stilte, moet u niet geraden worden, maar om naar de specialisten te verwijzen. Tegenwoordig ervaart een enorm aantal kinderen moeilijkheden met spraakontwikkeling en draaien met een campagne naar de spraaktherapeut.

Waarom sprak een kind in 3 jaar hard of stil?

Deskundigen identificeren een hele reeks factoren die kunnen leiden tot een slechte ontwikkeling van het spraakapparaat in een kind op die leeftijd. De redenen moeten in aanmerking worden genomen als:

  • Fysiologische stoornissen. Als de baby slecht spreekt, kan het het gevolg zijn van gehoorstoornissen of een algemene ontwikkelingsvertraging. U moet een kind aan een arts laten zien en de nodige enquêtes uitvoeren die zullen helpen om fysiologische afwijkingen van de norm te identificeren.
  • Psychologische verwondingen. De aanwezigheid van de negatieve moraal en psychologische en emotionele situatie van een kind in het leven van een kind, evenals constante stressvolle staat, kan bijdragen aan de kasten en de terughoudendheid om de wereld over de hele wereld te kennen, inclusief door spraakfunctie.
  • Hyperopka. Kenmerken van het onderwijsproces, waarin ouders het kind het vermogen om zichzelf te bepalen, hun gevoelens en verlangens uitdrukken. Als het kind constant hulp krijgt zonder inspanning of verbale beschrijving van de behoeften, heeft hij geen motivatie om de spraak te gebruiken, omdat gebaren voldoende zijn.
  • Gebrek aan aandacht. Permanente tewerkstelling van ouders en het ontbreken van hoogwaardige communicatie met de baby leidt tot de kast van het kind en het onvoldoende niveau van zijn ontwikkeling.
  • Gadgets. Het uitvoeren van een kind van een overmatige hoeveelheid tijd met een tablet, een telefoon, een tv of een laptop treft een negatieve invloed op spraakontwikkeling. De uitzending van informatie treedt op in de automatische modus en vereist geen verbale reactie van de baby, dus het is voldoende om zwijgend op de gewenste knoppen te drukken.

Er moet aan worden herinnerd dat het correct is om de echte oorzaak van stilte of hun complex te identificeren, alleen specialisten. En als het kind kind slecht spreekt op een drie-jarige, moet een maximum van inspanning worden gegeven aan de oplossing van dit probleem, omdat het in de toekomst veel gecompliceerder zal zijn.

Lees ook: het kind van de schrik begon slecht te praten - wat te doen?

Welke experts moet u contact opnemen?

Als het kind praktisch niet 3 jaar spreekt of het slecht doet, moet een alomvattend medisch onderzoek onderweg worden:

  • kinderarts (identificeert de aanwezigheid van overtredingen en verzendt naar inspectie naar andere specialisten);
  • Otorhinolaryngoloog of Warden (controleer de hoorzitting van het kind);
  • Een spraaktherapeut en een defectoloog (met behulp van testen bepalen het niveau van ontwikkeling van spraak, afwijkingen detecteert in de vorming ervan);
  • Neuropatholoog (bestudeert het kind voor de aanwezigheid van pathologieën van het zenuwstelsel);
  • psycholoog (identificeert stoornissen in de emotionele toestand van het kind);
  • Psychoneuroloog (kan nodig zijn om de diagnose nauwkeurig te bepalen).

Als de psychologische en fysiologische toestand van het kind normaal is, zullen een toespraaktherapeut en ouders helpen om de moeilijkheden in spraakontwikkeling aan te kunnen. Om dit te doen, hoeft u niet alleen naar de bevoegde arts te verwijzen, maar ook om constant met de baby thuis te werken.

Lees ook: het kind zegt de woorden integendeel. Oorzaken en hoe te repareren

Wat te doen om je kind te helpen?

De bevoegde toespraaktherapeut geeft noodzakelijk advies en oefeningen, die ouders kunnen helpen een toespraak te ontwikkelen. In de regel adviseren ouders:

  • Actief communiceren met het kind. De baby moet van zijn geboorte praten. Alleen permanente communicatie kan in spraak voorkomen. Volwassenen moeten duidelijk en duidelijk praten, liedjes zingen, verhalen vertellen. Elke actie moet vergezeld gaan van woorden. Als gevolg hiervan zal de constante taal het kind nadenken tot een sneller en gemakkelijk leren van conversatievaardigheden.
  • Let op de kwaliteit van de spraak. Het is absoluut noodzakelijk dat de speech van volwassenen schoon en competent is. Het gebruik van woorden-parasieten moet worden uitgesloten. Het is onmogelijk om de woorden te dragen of te zuigen bij het communiceren met de baby. Het hangt af van de perceptie van het kind en de duidelijkheid van zijn uitspraak.
  • Gebruik educatief speelgoed. Gebruik geen gadgets en de ingebouwde games. Je kunt kubussen, piramides, puzzels of mozaïeken nemen. Het moet actief betrokken zijn bij de gameplay, die beschrijft wat er met woorden gebeurt. Dit zal helpen om niet alleen spraak te vormen, maar ook denken, logica en geheugen.
  • Een ondiepe motor ontwikkelen. Deskundigen zijn van mening dat de vorming van ondiepe motiliteit rechtstreeks de ontwikkeling van spraakvaardigheden beïnvloedt. Het is noodzakelijk om voortdurend met het kind te gaan met een plekken van plasticine, om kralen te rijden, klein speelgoed uit te zoeken enzovoort.
  • Visualiseren. Heldere foto's met fantastische helden, dieren, fruit en andere objecten motiveren kinderen naar hun beschrijving. Ouders moeten worden getoond door afbrokkelende beelden en vertellen me dat ze worden getekend.

Indien nodig, kan de toespraaktherapie ook aanvullend drugs toewijzen voor het stimuleren van hersenlijke spraakzones, procedures, massage of alternatieve correctie-methoden (hipotherapie, baden met dolfijnen). Er moet aan worden herinnerd dat er geen universele benaderingen zijn, omdat elk kind individueel is en alleen een specialist in staat zal zijn om rekening te houden met al zijn functies.

Publicatiedatum: 06/24/2019. Laatst gewijzigd: 13.01.2020.

Dr. Komarovsky op wat te doen als het kind niet op 3 jaar spreekt

Sommige ouders droomen dat het kind minstens vijf minuten bedekt, maar de Fidget de hele tijd opmerkingen. En sommige moeders en vaders droomt van een kind dat op zijn minst iets zei. Maar Chado koppig stil.

In 1 jaar, in de regel, beginnen ze zich net zorgen te maken over de stilte van kinderen, in 2 jaar al klaar om te rennen met een kind-stil in artsen en psychologen. Als de baby niet op 3 jaar spreekt, is dit een reden voor een ernstige angst.

Help ouders omgaan met de deadlines van de vorming van de spraak van kinderen helpt de beroemde pediater Evgeny Komarovsky.

Verklikker

Als het kind geen spraak ontwikkelt, zal hij niet spreken. De deadlines voor het begin van zinvolle spreek - het concept is eerder individueel. Sommige kinderen gaan van de lettergrepen tot pogingen om woorden zelfs tot het jaar uit te spreken, anderen proberen dit slechts met 2 jaar te doen.

Er zijn een gemiddelde datums, met een sterke vertraging waarvan u een ontwikkelingsvertraging van een kind kunt vermoeden:

  • In 3 maanden beginnen de kinderen te gaan;
  • Op 6-8 maanden kunnen ze liegen;
  • Meisjes voor 10 maanden zijn meestal hun eerste woord uit. Jongens doen het dichter bij 12 maanden.
  • In 1,5 jaar is het kind vrij in staat om over een dozijn woorden uit te spreken.
  • Tegen 2 jaar kent hij het voornaamwoord meestal, het aantal woorden in het lexicon groeit snel.
  • Met 3 jaar kan een gezond ontwikkeld kind gemakkelijk ongeveer 350 woorden uitspreken, ze vrijelijk bedienen, om te weigeren, hun emoties uit te drukken.
  • Op 4 is de vocabulaire van het kind al meer dan anderhalve duizend woorden;
  • Op vijf jaar oud neemt Lexicon twee keer toe, het kind kent en spreekt meer dan 3000 woorden uit.

Het vermogen om te praten zonder het vermogen om te luisteren naar kan niet bestaan, maar voor de ontwikkeling van spraakgegevens met een kind en met hem moet je veel praten.

Startspecialisten worden geadviseerd van de Intrauterine-periode - MAM's gesprek met het toekomstige kinderbijslag. In de late zwangerschap waarneemt het fruit al perfecte aarzels.

Na de geboorte moet de communicatie met de baby continu zijn. Laat hem geen woord begrijpen van wat je zegt, maar hij moet veel nodig hebben en vaak luisteren naar menselijke spraak.

Aan de kinderen tot zes maanden is het erg belangrijk om de articulatie-inrichting van moeder en papa te observeren, hij begint de verbinding tussen het geluid en de beweging van de lippen te vangen. Kroch en zelf probeert na te bootsen wat hij hoort. Aanvankelijk is het een buster en vervolgens getint.

Met een goede geduld van ouders en gewone klassen op basis van de herhaling van nieuwe woorden, in contact met de afbeeldingen met afbeeldingen, praten de kinderen met plezier met plezier, hun vocabulaire neemt bijna dagelijks toe.

Zelfs als de baby geen haast heeft, spreekt het zelfstandig, hij zou een passieve toespraak moeten hebben in de juiste manier om met 2 jaar te worden ontwikkeld. Zo'n karapus kan worden gevraagd om twee opeenvolgende stappen te doen - neem het onderwerp en overbrengt het naar iemand van familieleden.

Tot drie jaar, meestal zelfs slecht praten kinderen moeten een keten van drie opeenvolgende acties kunnen blootstellen op basis van het begrip van passieve speech.

Dit is echter de theorie. In de praktijk is alles niet zo rooskleurig, en soms beginnen ouders zich zorgen te maken en vragen de artsen over de oorzaken van de vertraging van de ontwikkeling van spraak.

Spraakvertraging

Als het kind niet 1-2 jaar oud zegt, om u vroeg zorgen te maken, zegt Evgeny Komarovsky.

De leeftijd waarin het serieus neemt, de afwezigheid van spraak is 3 jaar. Tegelijkertijd moeten ouders zichzelf duidelijk voor zichzelf en voor hun arts formuleren, precies wat de baby stil is: hij begrijpt geen volwassenen of spreekt niet, maar alles begrijpt niet.

Vaak zegt Kroch, maar volwassenen begrijpen hem niet, omdat hij iets onbegrijpelijks, niet de namen van objecten onthoudt, die ze op zijn eigen manier noemt, ontoegankelijk voor volwassenen, taal.

Over wat te doen als een kind niet zegt dat je een antwoord kunt vinden in de volgende video van Dr. Komarovsky.

Soms zeggen driejarige kinderen, maar zijn beperkt tot afzonderlijke woorden die niet kunnen worden gekoppeld aan de voorstellen of zelfs zin.

Na mama en papa, zoals volledig zoveel mogelijk de essentie van het probleem, kunt u beginnen met het zoeken naar de oorzaken van afbrokkelende stilte.

De vertraging in de ontwikkeling van artsen wordt beschouwd als een dergelijke staat waarop er geen verbonden spraak is op een leeftijd van drie jaar oud. In dit geval wordt de aanwezigheid van de uitdrukking van de spraak op deze leeftijd ook beschouwd als een afwijking van de norm, maar niet zo significant.

Volgens medische statistieken wordt de spraakvertraging gefixeerd in 7-10% van de kinderen op 3-jarige leeftijd, en de jongens zijn veel vaker stil dan meisjes - het meisje van één staart voor 4 moltes.

Oorzaken van stilte

De meest elementaire en meest voorkomende reden die het driejarige kind voorkomt om te praten - hoorproblemen ​Ze kunnen zowel aangeboren als verworven zijn.

De hoorzitting kan licht of aanzienlijk worden verminderd, tot doofheid. Het kind moet de otolaryngoloog laten zien. Hij zal een visuele studie uitvoeren van het horen van organen, controleer het vermogen van de baby om geluiden waar te nemen.

Indien nodig zal een toon audiometrie-procedure worden benoemd, die laat zien hoe goed de hoorzitting.

Als er geen problemen zijn met het horen, zullen ouders een bezoek moeten geven aan de neuroloog van de kinderen. Met enkele neurologische aandoeningen lijdt het spraakcentrum, dus de dokter zal erachter moeten komen of de baby dergelijke pathologieën niet heeft. Waarschijnlijk een MRI te doen om de mogelijkheid van neoplasma's of defecten van de hersenstructuur te elimineren.

Komarovsky beweert dat de anomalieën en ziekten van de hersenen zeer zelden de oorzaak zijn van de spraakvertraging, maar het is onmogelijk om zo'n waarschijnlijkheid uit te sluiten.

Congenitaal laag - het fenomeen is uiterst zeldzaam bij normale hoorzitting, het is gebaseerd op de nederlaag van het spraakapparaat.

Als het kind wordt onderzocht door experts, en ze allemaal als een beweren dat het kind volledig gezond is, kan stilte pedagogische en psychologische redenen hebben.

Soms kan de kruimel weigeren te spreken na een sterke ervaring van stress, angst, sterke schrik. Veel vaker ligt de oorzaak van stilte in de verkeerde educatieve benadering van mama en papa: als de ouders 's avonds meer communiceren met virtuele vrienden op internet dan met hun kind die in de buurt draait, dan is de baby gewoon nergens heen Vaardigheden van spraakcommunicatie. In deze problemen kunt u contact opnemen met een psycholoog van een kinderen, psychiater.

Vaak problemen met spreken op een driejarige hebben in tweetalige kinderen In de families waarvan ze in één keer in twee talen spreken.

Soms kan de oorzaak van het gebrek aan spraak zijn mentale ziekten Meestal congenitaal karakter (autisme, enz.). In 10% van de gevallen van de vertraging van spraakontwikkeling in 3 jaar, kan de ware reden niet worden vastgesteld.

Als het kind in 3 jaar individuele lettergrepen spreekt, maar weet niet hoe ze woorden uit hen moeten plaatsen, of zegt individuele woorden, maar zal ze niet verzamelen in zinsdelen en suggesties, evgeny Komarovsky adviseert om te bezoeken Neuroloog en spraaktherapeut.

En als de baby alles begrijpt, maar voldoet aan volkomen onbegrijpelijke sets geluiden terwijl het behoud van intonaties, kenmerkend voor normale spraak, vereist het een verplichte Consultatietoespraak.

Gevaarlijke leeftijd

Er zijn verschillende leeftijdsperioden wanneer de vorming van spraak het meest intensief is, en eventuele negatieve factoren kunnen de snelheid van deze processen beïnvloeden (hoe u moet versnellen en vertragen):

  • 6 maanden. Als een kind op dit tijdperk weinig communicatie heeft, heeft hij niet de noodzaak om te zeggen, geluiden, armoede imiteren.
  • 1-2 jaar. Op deze leeftijd is de actieve ontwikkeling van corticale spraakzones aan de gang. Sterke stress, frequente ziekten, geen communicatie, verwondingen kunnen leiden tot een vertraging in corticale metamorfose.
  • 3 jaar. Op deze leeftijd wordt een coherente toespraak gevormd. Exogene factoren kunnen dit proces vertragen.
  • 6-7 jaar oud. Bij blootstelling aan een negatieve factor op deze leeftijd is het kind al helemaal stil, maar volledig mogelijk schendingen van spraakfuncties (stotteren).

Hoe praten

Als de reden voor de vertraging van de spraakontwikkeling organisch is (gehoorziekte, neurologische afwijkingen, de pathologie van het spraakapparaat of het spraakcentrum van de hersenen), adviseert Komarovsky om te beginnen met de eliminatie van deze reden.

Het kind moet worden benoemd tot adequate behandeling, afhankelijk van de diagnose. Parallel hiermee zal de arts noodzakelijkerwijs aanbevelingen geven voor het uitvoeren van klassen voor de ontwikkeling van spraak.

Als de oorzaak van de stilte van het kind ligt in sociale, pedagogische of psychische problemen, moeten ook de factoren die hun gedachten uit de spraak voorkomen, ook worden geëlimineerd.

Over hoe het kind te helpen leren praten om Dr. Komarovsky in de volgende video te vertellen.

Evgeny Komarovsky beweert dat het soms vrij genoeg is om drie jaar te geven met een acuut tekort aan communicatie in het gezin aan de kleuterschool. In het kinderteam leren veel jongens en meisjes veel sneller te spreken dan in het gezelschap van volwassenen.

Ouders die besloten hebben om een ​​spraak van drie jaar te ontwikkelen bij het ontbreken van ziekten die de stilte veroorzaakten, bereidt zich onafhankelijk voor op een niet-getretuste en tijdrovende proces. Om hen hierbij te helpen, kunnen de psycholoog of de psychotherapeut voor kinderen, als zo'n specialist in uw stad is. De sleutel tot succes met 70% ligt in de inspanningen en inspanningen van ouders.

Tips voor psycholoog

Perceer uw kind als een afzonderlijke persoonlijkheid, hetzelfde betekenisvol en belangrijk als elke volwassene in uw gezin. Spreek met hem, bespreken belangrijke kwesties en dagelijks, huiselijk (wat te koken voor het avondeten, waar te gaan in een weekend voor een wandeling enzovoort.). Zelfs als het kind in het begin niets zal beantwoorden, begint het een nuttige gewoonte te vormen - om te communiceren. Parallel begint de ontwikkeling van interne toespraak, het beste begrip van passieve spraak.

Hyperopka-ouders kunnen ervoor zorgen dat het gebrek aan motivatie om te spreken. Als mijn moeder vraagt ​​wat een appel wil een baby - groen of rood, en zichzelf het voor hem beantwoordt (rood, omdat het smakelijk is), dan heeft het kind gewoon niet de mogelijkheid om woorden en antwoord te kiezen.

Als dergelijke situaties regelmatig worden herhaald, dan zijn de kruimels in de gewoonte van stil. Als deze situatie de jouwe herhaalt, verandert u uw houding ten opzichte van het kind en bevrijdt u het van overmatige voogdij.

Het is niet nodig om Sysyukannye aan te moedigen en te duwen. Als de moeder, na het kind, de items eromheen zal bellen met dezelfde taal, om behoorlijk veel verminderde achtervoegsels (machine, bash, papa, zoon, enz.) Te gebruiken, zal het kind de juiste spraakfunctie niet vormen .

Woorden met dergelijke achtervoegsels zijn veel ingewikkelder. Spreek met de baby als een volwassen man. Het zal aangenaam en nuttig voor hem zijn.

Een kindermuziek bevatten. Liedjes, geluidsbestendige gyrovetten, klassieke muziek - Dit alles beïnvloedt het vermogen om de wereld te waarnemen, geluiden, spraak.

Klassen kunnen elke minuut gratis zijn. Gebruik elk uur doorgebracht met het kind. Beschrijf op weg naar de winkel of de apotheek en beschrijf en bespreken alles wat er op straat gebeurt: een auto besturen - ze is rood, ze is groot, er is een hond - ze is klein, vriendelijk, mooi.

Tijdens het koken kan moeder een kinderkeukengerei tonen en het hardop noemen (lepel, pan), evenals producten (appel, wortels, kool, moer).

Als er verschillende kinderen in het gezin zijn, worden in de regel problemen met spraakontwikkeling waargenomen voor de jongere. Psychologen geloven dat op deze manier regelmatig communicatie met andere kinderen beïnvloedt, aangezien optimaal voor de ontwikkeling van de spraak nog steeds wordt beschouwd als communicatie met volwassenen.

Jongere kinderen uit grote gezinnen worden vaak gewoon gepraat om te spreken, omdat het ook in het gewenste volume zou moeten zijn.

Vraag vaker de vragen van het kind. Zelfs als hij ze niet kan beantwoorden, stop dan niet met het vragen. Vroeg of laat zal de zoon of dochter zeker reageren.

Raden van de dokter

  • Dr. Komarovsky richt zich op het feit dat als het kind niet meer of minder verbonden is in 3 jaar, dit is een ondubbelzinnige reden om de dokter aan te spreken.
  • Het evalueren van de spraakvaardigheid van zijn kind, ouders moeten niet alleen rekening houden met hoeveel en dat hij op dit moment spreekt, maar ook de dynamiek van spraak volgen: als de baby een bepaald aantal woorden en 2, en in 3 jaar zegt En zijn vocabulaire neemt praktisch niet toe, Komarovsky noemt het een gevaarlijke trend.
  • Als het kind in drie jaar achter de normen achterblijft en slechts een dozijn andere woorden kent, neemt de lexicon na een paar maanden toe voor een dozijn nieuwe woorden, dit is normaal. Hoewel de baby op de normen achterblijft, maar in zijn persoonlijke ontwikkeling heeft hij een positieve dynamiek.
  • Een kind met een vertraging van de spraak mag niet worden gegeven voor een lange tijd gadgets.
  • In plaats van computerspellen en lange ketten, regelen een gezamenlijke wandeling, speel met het kind, lees hem een ​​boek.
  • Het is niet nodig om een ​​kind met andere kinderen te vergelijken. Jouw - een uniek persoon, er is geen ander, dus alle vergelijkingen zijn ongepast.

Voorspelling

Als ouders alle kracht gooiden om de spraakfuncties van een driejarig kind te ontwikkelen, aangetrokken tot deze specialisten, een kind, ontving een kind, indien nodig, behandeling, dan zijn voorspellingen behoorlijk gunstig. 85-90% van de kinderen is met 6-7 jaar volledig "inhalen" van hun leeftijdsgenoten.


Добавить комментарий